中班環(huán)保主題活動 “動物——我們的朋友”活動一 參觀野生動物園活動目標(biāo)：1、了解野生動物們的生活狀態(tài)，知道大自然才是它們真正的家園。2、通過感受自然景觀和野生動物，初步萌生保護(hù)自然，愛護(hù)動物的情感。活動準(zhǔn)備：出發(fā)前物質(zhì)準(zhǔn)備和安全教育活動流程：出發(fā)前的要求——上海野生動物園參觀——參觀后的討論“動物們生活的快樂嗎？為什么？為什么要建造野生動物園？ 活動二” 語言活動 小熊砍樹活動目標(biāo)：1、在積極參與情景表演的基礎(chǔ)上理解
兒歌內(nèi)容，樂意用自己的語言表達(dá)出大樹與小動物之間的親密關(guān)系。2、體驗朋友之間友好相處的快樂。活動準(zhǔn)備：1、活動室布置成森林場景：幾棵立體的大樹、小草小花、幼兒坐在小樹樁上。2、胸飾：小鳥、小松鼠若干。3、老師佩帶松樹媽媽的胸飾，配班老師扮成小熊，手持斧子�；顒舆^程：1、師帶幼兒在
音樂聲中進(jìn)入場景。教師扮松鼠媽媽，幼兒扮小松鼠和小鳥。2、利用情景表演幫助幼兒理解
兒歌內(nèi)容和兒歌的教育意義。3、學(xué)習(xí)兒歌4、創(chuàng)遍表演兒歌 活動三 環(huán)�；顒印暗ろ旡Q”設(shè)計意圖：動物是人類的朋友，地球是動物和人類共同的家園。這句一直被我們當(dāng)做口號的口號，這些話聽起來相信很多人心里都別有一番滋味。因為發(fā)生在我們身邊的事實——獵殺動物、殘害動物、珍稀動物瀕臨滅絕的事例屢見不鮮！在我們?yōu)槟切┎粫f話的動物落淚、心碎的同時，更提醒了我們該為動物們做些什么？我們都知道孩子與動物有著與生俱來的親密感，他們喜歡親近動物，樂于了解動物。作為幼教工作者，我們則應(yīng)廣泛地收集有關(guān)動物與環(huán)境、動物與人類相關(guān)內(nèi)容的資料并深入研究，把其中思想感情的成份挖掘出來，結(jié)合幼兒實際，有針對性地確定教學(xué)目標(biāo)，適時適度地通過情感教育，幫助幼兒懂得人與環(huán)境、與動物、植物和大地間的可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系與情感。 出于這種思考，我設(shè)計了關(guān)于“丹頂鶴”的教育活動，以情感為主線在使幼兒在獲得有關(guān)丹頂鶴的知識的同時，更重要的是幫助孩子通過聽覺、視覺等感官對動物產(chǎn)生一種認(rèn)識和感受，達(dá)到幼兒與動物建立情感的目的。并為激發(fā)環(huán)境保護(hù)意識奠定基礎(chǔ)！讓我們的孩子們更加熱愛自然、關(guān)愛動物！ 在這個教育活動中，我運用的網(wǎng)絡(luò)資源有： 1、 教師知識準(zhǔn)備： 丹頂鶴的相關(guān)資料 2、 活動中所用材料： 《一個真實的故事》 丹頂鶴圖片活動目標(biāo)：1、幫助幼兒了解丹頂鶴的外形特征和生活習(xí)性，知道它是國家珍稀動物。2、通過欣賞歌曲和故事，感受凄涼和悲傷，懂得動物是我們的朋友，要保護(hù)它們�；顒訙�(zhǔn)備：
音樂《一個真實的故事》、丹頂鶴圖片活動過程：一、欣賞歌曲《一個真實的故事》1、小朋友，今天請你們欣賞一首歌曲，仔細(xì)聽一聽，聽了這首歌有什么感覺？2、幼兒傾聽3、提問：有什么感覺？你聽到這首歌講了什么嗎？二、欣賞故事，了解丹頂鶴的外形與生活習(xí)性。1、原來這首歌里唱了一個故事，這是一個真實的故事。（教師有感情的講述前半段）2、故事里有誰？（出示丹頂鶴的圖片）3、丹頂鶴長什么樣？美不美？美在哪里？（引導(dǎo)幼兒有序觀察）4、丹頂鶴是怎么生活的呢？（帶著問題在音樂的
伴奏中傾聽故事的下一段）5、提問：丹頂鶴的爸爸媽媽是怎樣保護(hù)自己的孩子的？他們?yōu)槭裁蹿s走孩子？小丹頂鶴被趕走后怎樣了？它最喜歡做什么？有一天發(fā)生了一件什么可怕的事情？最后呢？三、教育幼兒要保護(hù)珍稀動物1、提問：小女孩為什么再也回不來了？你喜歡她嗎？為什么？2、我們應(yīng)該怎眼保護(hù)丹頂鶴？如果我們不保護(hù)，將會怎樣？3、教師小結(jié)：丹頂鶴是珍貴動物，是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)該在丹頂鶴住的地區(qū)建立自然保護(hù)區(qū)，不去傷害它們，讓我們的大自然越來越美好�；顒铀� 實踐活動“喂小鳥”活動目標(biāo)：1、通過喂食活動，探索了解小鳥喜歡吃的食物是什么。2、進(jìn)一步建立幼兒與鳥類之間的親密關(guān)系，懂得關(guān)愛小鳥。活動準(zhǔn)備：與幼兒討論小鳥喜歡吃的食物是什么，并請他們回家準(zhǔn)備�；顒恿鞒蹋簻�(zhǔn)備食物放在陽臺上喂小鳥——觀察幾天并做好記錄——總結(jié)鳥類喜歡的食物有哪些——鳥媽媽感謝小朋友。活動延伸：1、與家長聯(lián)系，在家中也請孩子自建“小鳥喂食處”，繼續(xù)觀察。2、在園內(nèi)的大樹上掛上自己制作的鳥窩，請小鳥來安家。 活動五 語言 故事《小猴進(jìn)城》 活動目標(biāo)： 1、 能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，開展討論，用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。 2、 讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識，并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。活動準(zhǔn)備： 1、 大森林與城市的背景圖。 2、 插入教具一套。活動流程： 創(chuàng)設(shè)情境，引出課題——>講述故事，啟發(fā)設(shè)問，討論——>完整欣賞故事——>遷移相關(guān)游戲：1、 體育游戲：搭救丹頂鶴2、 謎語：動物謎語3、 音樂游戲：獅子王
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