◆游戲玩法建議：

    1、A段部分：幼兒邊唱邊做相應的動作。

    2、B段部分：進行角色扮演。蛇開始追逐時，幼兒扮演小青蛙邊跑邊想辦法。

    3、滑音結束后，小青蛙邊念語令邊出示自己的辦法，笨笨蛇“倒地”。

    二、教學活動建議

    【活動目標】

    1、感受樂曲AB的結構特點及青蛙與蛇的不同音樂風格，嘗試與父母隨樂進行角色伴演。

    2、能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。

    3、享受親子游戲的樂趣，體驗動腦筋克服困難后成功的喜悅。

    【活動過程】

    1、引導幼兒及家長感知A段音樂節奏，隨樂表演A段小青蛙的動作。

    (1)用“打招呼”的方式幫助幼兒感知A段音樂節奏。

    (2)教師、家長、幼兒三方互動，熟悉并隨樂表演A段。

    2、講述故事，引導幼兒積極思考戰勝笨笨蛇的辦法，并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。

    (1)教師講述故事，與協教完整表演B段。

    (2)引導幼兒思考戰勝笨笨蛇的辦法，并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。

    3、隨樂游戲，引導家長與幼兒享受親子游戲的樂趣。

    (1)請l組家庭扮演勇敢、聰明的小青蛙，教師扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長明確游戲規則與玩法。

    (2)請1-2組家庭扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長進一步明確游戲規則與玩法。

    (3)教師帶領幼兒扮演青蛙，家長共同扮演一條大蛇。

    4、教師小結，引導幼兒在生浯中遇到困難時，能積極、主動的想辦法。指導語：今天，寶寶和爸爸媽媽們一起想了很多辦法幫助小青蛙戰勝大蛇，保護了青蛙們的安全。比如逃、躲、想辦法克服困難等，今后寶寶們在生活中如果遇到困難，爸爸媽媽也要引導寶寶能積極、主動的想辦法解決困難。

    編輯：cicy