大班教案《螃蟹找家》適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒體驗總數與部分之間的包含關系，部分數與部分數之間的互補和互換關系，復習5、6、7的分解，能用圓點和數字記錄分解的結果，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園大班《螃蟹找家》教案吧。
教學目標：
1.復習5、6、7的分解，能用圓點和數字記錄分解的結果。
2.體驗總數與部分之間的包含關系，部分數與部分數之間的互補和互換關系。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
重點難點：
1.學習5、6、7的分解
2.用圓點和數字記錄分解的結果
教學準備：
兒童經驗基礎：有初步了解分解
環境準備：分式卡片人手一份，幼兒數學活動材料
教學過程：
一、5只螃蟹做游戲。
1.教師出示5只螃蟹導入。
2.請幼兒用圓點來表示小螃蟹。
3.重點引導幼兒說說分式符號的含義。
二、6只螃蟹做游戲。
1.教師再出示一只螃蟹。
2.幼兒講述6只螃蟹在沙灘上玩會發生的情況。
3.幼兒操作分卡。
三、螃蟹找家：
1.幼兒操作數學活動材料。
2.教師引導幼兒討論。
有效語言設計：
1.有5只螃蟹在沙灘上做游戲，它們一前一后的爬著。
2.兩只小螃蟹可以用幾個圓點表示？分號下面的兩個小方框里應該畫幾個小圓點？
3.第二天，又有一只小螃蟹在沙灘上玩，現在一共有幾只了？
4.6只螃蟹在沙灘上爬呀爬，會出現什么樣的情況呢？
小螃蟹玩累了要回家了，它們會回到哪個洞里去呢？
環境輔助：
幼兒操作卡
小百科：分解，數學名詞，即和差化積，其最后結果要分解到不能再分為止。
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