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幼兒園大班教案《認(rèn)識(shí)人民幣》含反思

數(shù)學(xué)教案日期：2019-12-31 作者：實(shí)驗(yàn)幼兒園

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大班教案《認(rèn)識(shí)人民幣》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步掌握用貨幣購(gòu)物的基本常識(shí)，認(rèn)識(shí)1元內(nèi)的人民幣，能說(shuō)出它們的名稱(chēng)，知道它們的面值是不同的，教育幼兒愛(ài)護(hù)人民幣，養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園大班《認(rèn)識(shí)人民幣》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、認(rèn)識(shí)1元內(nèi)的人民幣，能說(shuō)出它們的名稱(chēng)，知道它們的面值是不同的。
　　2、初步掌握用貨幣購(gòu)物的基本常識(shí)。
　　3、教育幼兒愛(ài)護(hù)人民幣，養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。
　　4、樂(lè)于探索、交流與分享。
　　5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　1、認(rèn)識(shí)1元內(nèi)的人民幣，能說(shuō)出它們的名稱(chēng)，知道它們的面值是不同的。
　　2、掌握用貨幣購(gòu)物的基本常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　每人一個(gè)學(xué)具盒，內(nèi)有元、角、分的人民幣若干。
　　在游戲區(qū)布置銀行、商店。

　　活動(dòng)過(guò)程
　　一、以談話方式導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣。
　　教師出示一些學(xué)習(xí)用品：小朋友你們用的這些東西是誰(shuí)給你買(mǎi)？你們想不想自己學(xué)著到商店里去買(mǎi)呢？想自己去買(mǎi)，就必須認(rèn)識(shí)錢(qián)，現(xiàn)在我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)錢(qián)。

　　二、幼兒分類(lèi)操作，區(qū)分硬幣和紙幣。
　　1、請(qǐng)小朋友摸摸、捏捏、看看這些錢(qián)有什么不一樣？
　　2、幼兒操作回答，教師總結(jié)：圓圓的、硬硬的叫硬幣。長(zhǎng)方形的，像紙一樣的叫紙幣。
　　3、請(qǐng)幼兒把紙幣和硬幣分開(kāi)。

　　三、認(rèn)識(shí)錢(qián)幣的面值。
　　（一）觀察硬幣的不同。
　　1、請(qǐng)幼兒觀察1元、5角、1角……的硬幣，它們有什么不同？
　　2、教師小結(jié)：這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數(shù)字不一樣。
　　（二）認(rèn)識(shí)硬幣的面值。
　　幼兒認(rèn)識(shí)硬幣的面值，每個(gè)硬幣上都有一個(gè)數(shù)字，數(shù)字后面有個(gè)字。教師取一枚硬幣放在投影儀上，請(qǐng)幼兒觀察。這里有數(shù)字“1”，后面有一字“元”，這枚硬幣是1元，用同樣的方法認(rèn)識(shí)其它面值的硬幣。
　　（三）認(rèn)識(shí)紙幣的面值。
　　1、通過(guò)玩《紙幣找朋友》的游戲來(lái)認(rèn)識(shí)紙幣的面值。
　　2、玩游戲《看誰(shuí)拿得對(duì)》：教師說(shuō)出1元內(nèi)的某種人民幣的名稱(chēng)，幼兒迅速?gòu)膶W(xué)具盒中取出相應(yīng)的硬幣和紙幣。

　　四、玩購(gòu)物游戲，學(xué)習(xí)基本的購(gòu)物常識(shí)。
　　玩法：一名教師扮銀行工作人員，一名教師扮商店?duì)I業(yè)員，幼兒扮顧客，幼兒去銀行取錢(qián)（不超過(guò)1元），再去商店買(mǎi)物品，想好買(mǎi)什么。游戲可變換角色進(jìn)行。請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒扮演銀行工作人員和商店?duì)I業(yè)員。

　　五、教師講評(píng)：
　　1、請(qǐng)幼兒討論：你用多少錢(qián)買(mǎi)了什么東西？
　　2、買(mǎi)東西剩的錢(qián)該怎么辦？
　　3、教育幼兒要愛(ài)護(hù)人民幣，不要亂花錢(qián)。

　　〔活動(dòng)延伸〕
　　1、教師帶幼兒到超市購(gòu)物。
　　2、家長(zhǎng)為幼兒提供購(gòu)買(mǎi)物品的機(jī)會(huì)，教育幼兒要愛(ài)護(hù)人民幣。

　　教學(xué)反思
　　在本次活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒摸摸、看看、分分、說(shuō)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)了硬幣和紙幣的不同和相同之處，充分體現(xiàn)了幼兒在自我操作中獲得知識(shí)的特點(diǎn)。幼兒參與積極性特別高。
　　本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎ぐl(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，初步掌握了購(gòu)物的基本常識(shí)，教育幼兒養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣，讓幼兒充分積累社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
　　在購(gòu)物環(huán)節(jié)，有個(gè)別幼兒取錢(qián)后不會(huì)購(gòu)物，在今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)先充分了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平，適當(dāng)進(jìn)行活動(dòng)調(diào)節(jié)或個(gè)別指導(dǎo)。