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小班教案《拉粑粑》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當中，讓幼兒初步了解自理大便的知識，學(xué)說短語：我要上廁所，和老師一起看看玩玩大圖書，初步認識幾種男女廁所的標志，愿意交流，清楚明白地表達自己的想法，快來看看幼兒園小班《拉粑粑》含反思教案吧。
活動目標：
1、和老師一起看看玩玩大圖書，初步認識幾種男女廁所的標志。
2、初步了解自理大便的知識，學(xué)說短語：我要上廁所。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動重難點：
初步認識幾種男女廁所的標志
活動準備：
前期經(jīng)驗準備：有上公共廁所的經(jīng)驗
物質(zhì)準備：大圖書一本、操作材料（男女幼兒圖片若干）、音樂
活動過程：
一、認識標志，激發(fā)興趣
1、（出示封面）今天我們一起來看一本大圖書。
重點提問：
1）封面上有什么？
2）知道這是什么地方嗎？你怎么知道？
3）打開看看門里會藏著什么？
小結(jié)：原來這是男女廁所的門。穿褲子的圖案代表男生，穿裙子的圖案代表女生。
過渡：一起來看故事，故事的名字叫“拉粑粑”。
二、熟悉標志，看看講講
1、翻看第一頁
重點提問：
1）看看故事里有誰？
2）熊弟弟怎么了？
3）聽聽熊弟弟說了什么？（錄音）
4）熊弟弟該進哪扇門？誰來幫助他。
小結(jié)：熊弟弟是男孩子要去男廁所。他說：“拉完粑粑輕松多了”。
2、翻看第二頁
重點提問：
1）這是誰？
2）兔妹妹為什么不高興？
3）她應(yīng)該怎么說？一起唱一唱。
4）她應(yīng)該去哪個廁所拉粑粑？
小結(jié)：煙斗代表男生，高跟鞋代表女生。兔妹妹是女孩子去女廁所。她說：“拉完粑粑要記得擦屁屁哦”。
3、翻看第三頁
重點提問：
1）誰來了？它們是一對虎哥哥和虎妹妹
2）它們怎么了？
3）它們可以怎么說？一起唱一唱。
4）這次你能分清男女廁所嗎？（第三種男女廁所標志和殘疾人標志）誰送他們?nèi)?br /> 5）這是什么廁所呢？
小結(jié)：不同的顏色、圖案可以代表男生、女生，殘疾人也有專用的標志。聽（放抽水、洗手聲音錄音），虎哥哥虎妹妹拉完粑粑說：“拉完粑粑還要沖沖水、洗洗手哦”。
三、分清標志，貼貼玩玩
1、重點提問：寶寶小屁股擠擠漲漲的時候要怎么說？
小結(jié)：我們要說：“我要上廁所”。
2、游戲：請寶寶幫助幼兒園的男孩子和女孩子，把他們送到該去的廁所。（出示認識過和新的廁所標志）
3、幼兒操作
小結(jié)：幼兒園里也有很多標志，我們一起再去找找吧。
活動反思：
1、活動目標定位較適切性，符合二期課改要求，本次活動目標基本達成。
2、活動選材適合幼兒小班的年齡特征。能清晰知道在這個活動中讓幼兒了解的是什么？繪本《拉粑粑》故事中角色不多、情節(jié)簡單，與幼兒的生活經(jīng)驗相關(guān)。幼兒在閱讀故事的時候，了解了自理大便的方法，寓教于樂。
3、活動形式貼近小班幼兒能力水平。活動中，我采用大圖書閱讀的形式。幼兒和老師在一邊閱讀，一邊擺弄的過程中，自然而然的習(xí)得了生活經(jīng)驗。
活動中還有機地滲透、整合了各種教育因素，比如：上廁所的過程中，我們一步步要做什么事情。
4、在教學(xué)過程中，我通過“說標志”、“看標志”、“找標志”這三個環(huán)節(jié)，層層遞進、并采用情境教學(xué)的方式，有效地實現(xiàn)教學(xué)目標。
5、大圖書的制作讓幼兒能看看、玩玩，非常吸引幼兒的注意力。
6、廁所標志的有效呈現(xiàn)。在故事情景中，每次出現(xiàn)兩個不同的男女廁所標志。活動末尾還以小游戲的方法，讓幼兒運用經(jīng)驗聯(lián)想，復(fù)習(xí)鞏固認識的標志，操作活動短小有趣。活動環(huán)節(jié)中穿插小歌曲表演，幼兒在唱唱跳跳中嘗試表述上廁所的意愿。
小百科：粑粑是作糞便使用的“粑粑”，其實是“
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