中班教案《它們能否吸水》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)探究興趣，樂于在活動中動手操作，讓幼兒通過動手操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的，培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽實(shí)驗(yàn)，快來看看幼兒園中班《它們能否吸水》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、讓幼兒通過動手操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的。
　　2、激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動中動手操作。
　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽實(shí)驗(yàn)。
　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準(zhǔn)備：
　　可比克罐子若干；實(shí)物海綿、水果網(wǎng)、小毛巾、沐浴球若干；餐巾紙若干；記錄表一張；圖片（海綿、水果網(wǎng)、小毛巾、沐浴球）各一張。

　　活動過程：
　　1、出示可比克罐子
　　小朋友，這里有什么？
　　老師用一杯水倒進(jìn)薯片洞洞，然后再從這里倒出來，會怎么樣？
　　教師做實(shí)驗(yàn)，念咒語：“罐子、罐子、神奇的罐子；罐子、罐子、神奇的罐子；搖一搖。”
　　（教師做倒水的動作）
　　老師在罐子里放一樣?xùn)|西，它把水吸到自己的身體里面，你們猜一猜是什么？
　　幼兒自由猜。
　　2、今天老師帶來許多材料，我們來看一看是什么？
　　出示實(shí)物海綿、水果網(wǎng)、小毛巾、沐浴球并相應(yīng)出示圖片。
　　3、幼兒做實(shí)驗(yàn)。請幼兒自由取一樣物品做實(shí)驗(yàn)。幼兒念咒語：“罐子、罐子、神奇的罐子；罐子、罐子、神奇的罐子；搖一搖。”然后倒出來發(fā)生了什么？
　　請個別幼兒說一說。（出示記錄圖）
　　4、你們想不想知道老師的罐子里是什么材料？
　　5、出示一張餐巾紙，餐巾紙能吸水嗎？下面我們來試一試。
　　（請小朋友把剛才的材料倒入前面的盆子）
　　請小朋友每人拿一張餐巾紙，把餐巾紙放入罐子里，再看一看自己的水杯上有標(biāo)記線，把水全部倒進(jìn)去。幼兒念咒語：“罐子、罐子、神奇的罐子；罐子、罐子、神奇的罐子；搖一搖。”
　　剛才小朋友說餐巾紙是吸水的嗎？我們來驗(yàn)證一下。把罐子的水倒進(jìn)杯子，杯子的水怎么樣？
　　師：如果用餐巾紙把杯子里的水全部吸完，該怎么辦？
　　幼：多加餐巾紙。
　　師：你想加幾張餐巾紙？
　　幼兒自由說。
　　師：請小朋友到前面拿餐巾紙，你想拿幾張就拿幾張？
　　幼兒再次做實(shí)驗(yàn)。
　　師：你用了幾張餐巾紙有沒有把杯子里的水全部吸完？
　　教師小結(jié)：吸水材料的多少與水量的多少是有關(guān)系的。
　　6、在我們生活中，還有哪些材料是吸水的？

　　教學(xué)反思
　　當(dāng)我上完這節(jié)課時，我覺得有些不足之處，我只是針對被叫的孩子觀察，沒有設(shè)計到全體幼兒，還有在做“紙張吸水性統(tǒng)計表”時，班里孩子第一次接觸，有些陌生，我?guī)е�孩子做了前兩個紙是否吸水，孩子回答都很正確但在打勾方面沒能做的更好，在他們熟知紙張名稱的前提下，讓孩子們分組去探索、去討論，最終得出結(jié)論。

小百科：水（簡稱：一氧化二氫，化學(xué)式：H

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