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幼兒園小班教案《神奇的糖果》含反思

科學(xué)教案日期：2020-06-01 作者：沵殘留的余溫ゝ

【m.fasang.cn - 幼兒園科學(xué)教案】

小班教案《神奇的糖果》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意與人分享自己的發(fā)現(xiàn)，感知不同糖果的特征，建立保護(hù)牙齒的意識，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園小班《神奇的糖果》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1．感知不同糖果的特征。
　　2．愿意與人分享自己的發(fā)現(xiàn)。
　　3．建立保護(hù)牙齒的意識。
　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5．能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動重難點(diǎn)：
　　重點(diǎn)：運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征。
　　難點(diǎn)：表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流、分享。

　　活動準(zhǔn)備：
　　物質(zhì)方面：1．設(shè)置糖果王國的場景。2．軟糖、硬糖分類盒各一個。3．棉花糖、水果軟糖、咖啡糖、話梅糖、薄荷糖等。4．垃圾桶若干。
　　經(jīng)驗方面：鼓勵幼兒在家練習(xí)獨(dú)立剝糖果。

　　活動過程：
　　一、進(jìn)入糖果王國
　　小熊要邀請小朋友們到糖果王國去做游戲。

　　二、感知糖果的特征，體驗認(rèn)識糖果的樂趣
　　（一）幼兒自由的感知，初步探索糖果的特征，與同伴交流
　　跟同伴說一說你的糖果朋友是什么樣子的？”
　　（二）進(jìn)一步感知糖果的特征，交流自己的發(fā)現(xiàn)
　　1．摸糖果、捏糖果，感知糖果的質(zhì)地
　　(1)用手摸一摸、捏一捏，你的糖果寶寶是什么樣的？”
　　(2)分清軟糖和硬糖：軟糖可以捏動，硬糖捏不動。
　　(3)互動游戲：送糖果寶寶回家。
　　出示兩個分類盒，一個為軟糖寶寶的家，一個為硬糖寶寶的家，請幼兒把自己的糖果朋友送回自己的家。
　　(4)請小熊檢查幼兒送的情況。
　　2．看糖果：了解糖果的外形、顏色
　　(1)用手摸一摸、捏一捏，你的糖果寶寶是什么樣的？”
　　(2)介紹糖果寶寶的顏色、形狀。
　　3．剝糖果、聞糖果：感知糖果的氣味
　　聞聞看，糖果寶寶有什么氣味？”
　　4．品嘗糖果：了解糖果的味道。
　　（三）糖果的特征
　　有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，酸酸的，涼涼的，有許多種味道，真是太神奇了。

　　三、吃糖的益處和害處，建立護(hù)牙意識
　　（一）情景引入：這時小熊捂住嘴說：“哎喲，我的牙齒怎么這么疼呀？”
　　（二）小朋友們你們知道這是怎么回事嗎？小熊為什么牙疼呀？”
　　請幼兒說一說該怎樣做才能保護(hù)牙齒。”
　　（三）小結(jié)：吃完糖以后一定要刷牙漱口；要少吃一些糖

　　活動延伸：
　　保護(hù)牙齒很重要；保護(hù)牙齒的方法多。

　　活動反思：
　　《神奇的糖果》的教學(xué)內(nèi)容源于幼兒的日常生活，源于幼兒的興趣。整個活動以游戲化、情節(jié)化的形式展開。活動中創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié)，提供了豐富的、開放性的可供小朋友進(jìn)行探索的材料，充分調(diào)動了大家學(xué)習(xí)的主動性，使小朋友始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)。活動改變了以往傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)的模式，更加注重對幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。