《湊數游戲》大班教案

　　作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的《湊數游戲》大班教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標

　　1、了解10以內各數的組成，理解加法，培養幼兒的運算能力。

　　2、激發幼兒學習10以內數字加法的興趣。

　　3、練習加法和組成，并能在生活中運用。

　　4、發展幼兒邏輯思維能力。

　　5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　教學重點、難點

　　重點：了解10以內各數的組成，理解加法。

　　難點：練習加法和組成，并能在生活中運用。

　　活動準備

　　撲克牌5—6副，并將牌中的（10，J，Q，K及大王，小王）拿掉。

　　活動過程：

　　一、導入部分：示范玩法。

　　幼兒分成5人一組玩石頭，剪子，布游戲，確定首先摸牌者（用其他方法來指定也可以）。

　　二、基本部分：教師指導幼兒游戲。

　　1、按順時針或逆時針方向，依次輪流摸牌，每人摸5張。

　　2、從桌上的牌中再翻開5張擺放好。

　　3、確定出要湊的.數目（如湊10）

　　4、幼兒觀察自己手中和桌面上的牌，尋找是否有可以湊成“10”的牌（用兩張或三張牌湊成“10”均可）。

　　5、由能湊成“10”的幼兒出牌，并將湊成“10”的牌收為已有；不能湊“10”的小朋友可隨意出一張牌放在桌上。

　　6、依次出完牌后，再輪流摸牌，將手中的牌補齊始終保持5張牌，桌上的牌也保持5張牌。

　　7、根據以上規則繼續玩游戲，最后得牌多的為勝。

　　三、結束部分：

　　小朋友分組按以上玩法進行游戲。

　　活動延伸：在家庭或活動區中繼續玩此游戲。

　　教學反思

　　這一活動屬于游戲型活動。這一游戲，可根據幼兒的實際情況定出要湊的數目，按對幼兒年齡特點，一般從5開始比較合適，以后逐漸增大到10；在游戲中可啟發幼兒用多張牌湊出規定的數目如，3和2湊成5，也可用兩個2和1湊成5，以培養幼兒思維的變通性和敏捷性，提高幼兒的運算技能和解決問題的實際能力。通過這節課也可以做減法游戲，方法與其相反，另外，把這節課用別的教材來講也可以，如；用各種水果模型來玩也可以，反正，無論用哪種方法來講，幼兒理解而實際生活中運用每節課所學的內容，才能培養幼兒各方面的能力。

【《湊數游戲》大班教案】相關文章：

• 下半年小班工作總結

• 【精選】幼兒園小班教學工作總結3篇

• 5月《長大了做什么》教學反思

• 幼兒園小班保育員工作總結（通用10篇）

• 幼兒園教師的工作總結范文3篇

• 小班下學期總結

• 幼兒園實習教育工作總結范文（精選5篇）

• 幼兒園教育教學反思

• 大班科學《認識水》教案范文

• 幼兒園大班《媽媽》教案

• 再見了，幼兒園大班教案

• 幼兒園班主任的管理工作總結