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活動方案范文匯編7篇

禮儀教案    日期:2021-05-24    作者:語楪ゝ 淡藍
【m.fasang.cn - 幼兒園禮儀教案】

活動方案范文匯編7篇

  為了確定工作或事情順利開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家整理的活動方案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

  各鎮(街道、開發區),各中小學及有關學校,各社區教育機構、非學歷教育機構:

  為全面落實國家“十三五”規劃和教育規劃綱要關于“加快學習型社會建設”的戰略任務,加快我區學習型社會建設進程,根據省、市統一部署,我區將舉辦20xx年全民終身學習活動周(以下簡稱“活動周”)。現就有關事項通知如下:

  一、主題和時間

  (一)主題:推動全民終身學習,加快建設學習型武進

  (二)時間:10月2日—10月29日,啟動儀式在武進職業教育中心校舉行(具體時間另行通知)。

  二、領導組織機構xx

  成員:區社區教育委員會各成員單位及各鎮(街道)分管領導,各中小學及有關學校、社區培訓學院校長,社區教育機構、非學歷教育機構負責人。

  三、活動內容

  (一)廣泛開展全民終身學習活動。立足活動周的主題,面向社區居民,特別是老年人等重點群體,開展講座、培訓、觀摩、座談等多種形式的學習宣傳活動。圖書館、科技館、化館、博物館和體育場館等公共場館開展“學習開放日”“主題活動日”“專題講座”等活動,提供終身學習服務。農村基層綜合性化服務中心、農家書屋、農技推廣站等機構,面向農村社區開展宣講、咨詢和培訓服務。利用信息技術,探索新型學習形式,通過引導和培訓團隊學習、體驗學習、遠程學習等模式,提高社區居民的學習積極性和認同感。

  (二)向社區開放各類學習資。職業學校、開放大學、成人學校、社區學校、老年大學、科普學校和其他社會教育機構積極參與活動周,發揮場地、設備設施、教學資、師資優勢,就近面向城鄉社區居民開展多種形式的學習活動,參與社區老年教育,開放數字化資及服務。

  (三)共同推動全民閱讀。機關、企事業單位、社會組織、社區教育機構以社會主義核心價值觀、優秀傳統化、科學技術、歷史人等為內容,通過開展好書推薦、好書誦讀、數字化閱讀、書友會、書香之家等學習宣傳活動,推動全民終身學習。

  (四)認真總結先進典型經驗。組織開展“百姓學習之星”和“終身學習品牌項目”等遴選和宣傳活動。各單位、各校應認真發掘全民終身學習的優秀案例和成果,總結本地、本校開展社區教育、老年教育、職工教育、農民教育、校外教育的典型做法和經驗,進一步宣傳全民終身學習的理念,營造良好社會氛圍。

  四、具體要求

  (一)加強組織領導。本屆活動周由中共武進區委宣傳部、區明辦、區教育局、區廣新局主辦,武進職業教育中心校承辦,武進開放大學協辦。武進區全民終身學習周指導委員會全程指導。各單位、各校要加強對本單位、本校活動周工作的組織和指導,結合實際,制訂活動周工作方案。

  (二)營造良好氛圍。各單位、各校要充分借助新聞媒體廣泛宣傳,營造氛圍。宣傳展示終身教育與終身學習的成果;宣傳終身學習典型人物事跡;宣傳展示舉辦活動周的典型做法和生動事例。組織志愿者進社區,張貼宣傳版面、發放學習資料等,宣傳終身學習理念,營造良好的氛圍。

  (三)確保工作實效。各單位、各校要圍繞活動周的主題,緊貼市民和學生需求,結合實際制訂活動周實施方案,落實經費,認真組織,并及時將活動周的開展情況在“常州終身教育在線”xx投稿信箱:xx“武進教育資公共服務平臺”xx上展示。

  (四)及時總結經驗。活動周活動結束后,各單位、各校要及時總結經驗,于11月日前將總結材料(字、張配套照片或不超過分鐘的活動記錄視頻)報送武進區教育局職社科(只需發電子郵,郵箱為:xx聯系電話:xx

  各單位、各校舉辦活動周要嚴格遵守中央八項規定和有關要求,節儉辦活動,努力提升活動周的服務成效。

活動方案 篇2

  活動名稱:歡歡喜喜慶元旦

  活動時間: 1月

  活動地點:多功能廳

  活動對象:小班組所有幼兒、教師

  活動宗旨:

  “迎新年”活動,對于小班的孩子來說有著非同尋常的意義!孩子們從家庭生活走向幼兒園,過起了一個屬于自己的新年。通過和伙伴、老師們一起過新年,證明了孩子們長大了!

  我們將“迎新年”的宗旨定為:自主、快樂、溫馨、童趣

  環境創設:

  1、在多功能廳布置熱鬧的新年場景。

  2、各班制作幼兒照片版面:我長大了!

  3、用老師的口吻設計祝福詞:

  寶貝,新年快樂!

  寶寶,你真棒!

  孩子,你長大了!

  活動目標:

  1、感受迎新年的愉快氛圍,知道自己即將長大一歲,有成長的自豪感,增強孩子的自主性。

  2、體驗與老師、伙伴一起過游戲的快樂。

  活動過程:

  一、開場

  1、幼兒一起致新年賀詞:

  祝老師阿姨工作順利;祝小朋友快快樂樂;祝大家新年快樂!過年啦……(教師拉喜炮)

  2、大家齊唱“新年好”。

  二、主題活動

  以擊鼓傳花的形式展開,鼓聲落,花落到誰的手中,幼兒便表演一個節目(幼兒的特長展示或者是與老師共同表演)。全國最大的 end#共三輪,每輪三次;每輪結束后幼兒表演一個集體節目,游戲獲勝者選擇一個金蛋,里面有各種禮物,以資鼓勵。

  (一)、第一輪擊鼓傳花

  1、幼兒集體節目《兒歌聯說》

  《新年》、《小動物真可愛》、《幼兒園象我家》

  2、游戲:魔毯

  準備:報紙

  游戲規則:分兩組進行,每組4個幼兒。幼兒共同踩在一塊報紙上,在規定時間內用腳將紙踩碎,哪組的報紙踩得最小,哪組獲勝。

  (二)、第二輪擊鼓傳花

  1、幼兒集體節目,情境劇《小兔乖乖》

  2、游戲:誰的力氣大(吹氣球比賽)

  準備:氣球

  游戲規則:分兩組進行,每組6人。每位幼兒拿一個氣球,游戲開始后先將氣球吹暴獲勝。

  (三)、第三輪擊鼓傳花

  1、幼兒集體節目《歌曲大聯唱》

  《小小蛋兒把門開》、《小花狗》、《辦家家》

  2、游戲:袋鼠媽媽(老師和幼兒一起游戲)

  準備:毛絨玩具

  游戲規則:分兩組進行。幼兒用雙腳夾住老師的身體,用雙手纏住老師的脖子,象袋鼠身上的'口袋一樣,老師手拿筐雙腳起跳去對面的玩具店取指定的毛絨玩具,先回到起點的小組獲勝。

  三、活動結束:

  園領導為幼兒分發新年禮物。

活動方案 篇3

各二級學院、各部門:

  為促進美麗校園、平安校園建設,營造良好的學習、工作、生活環境,扎實推進校園明創建工作,經研究決定開展一次校園明創建大檢查活動。現將有關事項通知如下:

  一、活動時間及集中地點

  (一)時間:11月2日14:0—17:00

  (二)集中地點:

  二、活動組織

  由黨委副書記和副校長孫牽頭,以校明委、綜治委成員為主體,分兩組負責校區的檢查工作。

  具體分組如下:

  (一)第一組

  組長:黨委副書記

  組員:周

  聯絡員:

  檢查路線:行政樓—綜合樓(E、F)—賓館樓—體育館—教學樓(ABD)—大學生活動中心—圖書館—學生宿舍4、號樓—第一食堂—校醫院—駕校

  (二)第二組:

  組長:黨委委員、副校長孫興林

  組員:祝建平、賀加、張孟、竇紅平、慈龍保、金緯、沈婉婉、王瑤、王尚福、楊思霞、朱項花

  聯絡員:慈龍保、沈婉婉,記錄員:沈婉婉

  檢查路線:實驗實訓樓—二級學院辦公樓(綜合樓除外)—第二食堂—學生宿舍1、2、、6、7、8號樓—商業街和創客大街

  三、檢查內容

  (一)辦公區域及學生生活區域:室內外是否整潔;樓宇內是否存在車輛亂停現象,消防通道是否通暢,消防設施是否能正常使用;日常電器設備是否正常維護,是否存在線路老化、負荷過重等隱患。

  (二)實驗區:干凈整潔衛生程度;危化品存儲是否符合規范,使用、管理是否存在疏漏;消防器材是否足額配備,狀態如何。

  (三)道路:機動車輛通行、停放是否有序;地面是否潔凈;行道樹、路標是否存在亂張貼、亂懸掛現象。

  (四)教學區:干凈整潔衛生程度;教學秩序情況;樓道保潔情況;無煙教學區創建情況;消防器材是否足額配備,狀態如何。

  四、工作要求

  (一)做好檢查記錄。由宣傳部(明辦)、辦公室負責兩組檢查總體情況,此外,各部門根據各自職責做好相關記錄。

  (二)嚴明工作紀律。各檢查人員須本人參加,佩戴胸卡。原則上不得請假,如遇特殊情況,須向各自檢查組長書面請假。

  (三)抓好問題整改。對檢查中發現的問題,梳理匯總后,交相關職能部門(單位)及時處理并將處理結果及時書面報送分管領導。

  xx職業技術學院黨政辦公室

  xx職業技術學院明委辦公室

活動方案 篇4

  一、活動主題:喜迎國慶,優惠大放送

  二、活動目的:

  國慶節是中國傳統節日,隨著人們越來越重視傳統節日文化,各單位也安排了放假時間,人們借放假時間紛紛逛街購物。為了感謝各位伊爾婷家人們的大力支持與配合,借此機會,以“喜迎國慶,優惠大放送”為主題,進行一次伊爾婷終端商朋友優惠活動支持,以帶動人氣,促進銷售,提高知名度。

  20xx國慶節馬上就要到了,合作伙伴們做好準備了嗎?國慶“優惠大放送”的促銷方案就在這里。

  三、活動時間

  9月26日至9月30日

  四、活動內容

  促銷款

  1、安莎:3489、3490按3.5折;

  3440、3452、3434按3折;

  3458、3459按2.5折。

  2、迪美妮莎:0907、7122、7125按2折供貨。

  3、苗條淑女:1022、A092、A002統一10元一件。

  4、以上促銷款,均以現款現貨的方式。

活動方案 篇5

  活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃,具體行動實施辦法細則,步驟等。分享了數學趣味游戲的活動方案,一起來借鑒一下吧!

  【活動目標】

  1、能觀察指令,發現事物在大小、數量、形狀等方面的變化規律。

  2、能按照指令要求,做相應的操作。

  【活動準備】

  1、神奇的魔法機器ppt課件

  2、幼兒操作材料:記錄表人手三份。

  【活動過程】

  一、生活導入。

  出示叮當貓。這個叮當貓你認識嗎?它會干什么?(變魔術)

  二、研究魔法機器,認識會變大小的指令牌。

  1、魔法機器導入

  師:叮當貓給老師送來一臺神奇的魔法機器,任何東西放入機器,說出魔法咒語:“叮當法術變變變,按我的指令變”。都會按照上面的指令發生變化。現在先不讓你看這個指令,我們來看看把東西放進機器會有什么變化。

  2、大小變化

  看,這是什么?那我要把這個小圓形放入魔法機器中,看看這個小圓形經過魔法機器會發生什么變化呢?一個小圓形變成了一個大圓形(引導幼兒發現兩個圖形在大小上的變化)

  師:那如果在這個魔法機器中放進一個小球,會變出什么呢?(大球)

  那你們現在認為這是一臺具有什么魔法的機器?

  哦原來這是一臺會變大小的機器。(教師出示相應的指令牌)

  三、認識其他指令牌

  1、認識數量變化指令牌

  那剛剛那個是大小指令牌,那現在這個會是什么指令牌呢?(2個蘑菇變成3個,3個蘿卜變成4個)為什么說這是個會變多的指令牌呢?多幾個?(幼兒數一數,比較發現每樣物品比原來多1的規律。)那如果我放進去一個蘋果會出來幾個蘋果呢?

  2、認識形狀指令牌

  那這個是什么指令牌?東西放進去會發生什么變化?

  四、魔法機器變變變

  1、認識記錄表

  老師在桌上為小朋友們提供了不同的記錄表,我們一起來看看,記錄表上有些什么?中間是不同的指令,左邊是放進去的物品,右邊是出來的物品。請小朋友看清楚指令是什么,然后把右邊的物品畫出來。

  記錄表用、標記了難度,小朋友可以自己選擇。

  2、幼兒操作,記錄。

  3、互相評價。

  請幼兒來說一說自己是怎么進行變化的?

  五、延伸:幼兒設計魔法機器

  1、你能不能也設計這樣的魔法機器呢?

  2、請幼兒在空白記錄表上設計魔法機器的指令,讓其他小朋友畫出出現的東西。

活動方案 篇6

  1.摸底調查,有的放矢。開展相關問題的校園調研,研究哪些校園文明行為受師生追捧、哪些不文明行為受師生反感,評選“十大校園不文明行為”并在網上公示,引起師生們的關注、使之有所誡勉。

  2.積極倡議,發揮影響。利用學生會在廣大學生中的影響力,每學期發布相關倡議,倡導同學們身體力行,以健康文明的精神面貌學習生活。

  3.教育新生,文明始基。學生會負責新生手冊的制作與發放,手冊中加入宣傳校園文明建設的內容,利用這一渠道集中宣傳、引導校園文明建設,從新生抓起,打好基礎。

  4.畢業勸導,有始有終。每年畢業季通過各類宣傳媒介,勸導畢業生告別酗酒、打鬧、亂丟棄物資等行為,使之文明離校、快樂離校。

  5.雨點行動,見微知著。開展“校園文明雨點行動”,深入到學生經常出入的食堂、宿舍、教室、實驗室、自習室等地方張貼溫馨小貼士,內容為禮儀小常識、名言警句等。

  6.量化考核,行動落地。連同其它學生組織,在優秀班集體、優秀宿舍的評比中加入文明建設的相關量化考核項,督促學生在集體生活中強化文明意識、增強“文明集體”的榮譽感;發揮獲評優秀集體的榜樣力量,帶動更多人行動起來。

  7.多點滲透,全面持久。在開展的各類文體活動中有意識地體現校園文明建設的內容,在主持詞內容、節目內容、活動內容、獎項設置等方面加以體現,將文明理念全方位、持久化滲透到校園文化中。

活動方案 篇7

  一、活動目的:

  在教師節來臨之際,在校園中營造節日氣氛,讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師,并通過實際行動表達對老師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師明確愛心與責任,在感受到學生的敬愛之情的同時,思考教師的愛心與責任。

  二、活動主題:

  濃濃尊師意,款款愛生情

  三、活動時間:

  9月10日

  四、活動安排

  1、9月10日(教師節)的清晨,學校領導帶領全體大隊委員及優秀少先隊員,整齊地排列在學校大門兩側,見到每一位進校的老師,校領導帶領隊員們為老師獻上節日的禮物,隊員們齊行隊禮,齊說一聲“老師節日快樂”祝福的話。

  2、學校大門口,布置好展板,上書“老師,我想對您說”等字。請同學們采用自己喜歡的方式表達對老師的節日祝福,于9月10日早晨上學時貼到學校大門口展板上。(例如:高年級同學可將對老師要說的話寫在紙上疊成紙鶴、紙船、花朵或幸運星、賀卡等形式;低年級同學可采用平面書簽的形式展現“對老師想說的話”)

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