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活動目標：1、學習運用多種計數方法，正確感知10以內的數量。
2、能理解表格中各個標記、符號的意義，并學習用數字、圖畫等 在相應的位置記錄參加各種運動項目的人數。
3、能認真傾聽個組游戲活動的要求并及時將使用過的數卡等材料能歸還原處。
活動準備：1、數學掛圖（四）中小朋友在操場上進行體育鍛煉的背景圖。
2、磁性黑板、磁鐵。
3、統計鍛煉的人數2組：幼兒用書第21頁《參加各種運動項目的人數》的材料，鉛筆。"玩具回家"3組：人手一個小籮筐，筐內裝數量分別為7~10的4中玩具，一個分類盒子；1套7~10的數卡（操作活動中，數卡擺放在籮筐的下邊）。"朵朵花兒開"1組：寫有數字7~10的花心圓片一份（見附圖），各種各樣的夾子若干。
活動過程：1、引導幼兒觀察數學掛圖，感知參加各種運動項目的人數。
教師出示教學掛圖（四），引導幼兒觀察。
教師：運動場上有多少小朋友在鍛煉身體？仔細看一看，有哪些運動項目？每種項目各有多少人參加？你是怎么知道的？請個別幼兒講述自己觀察的結果與方法（點數、目測、接數等方法）。
2、引導幼兒觀察記錄單，討論并明確記錄方法。
教師：我們怎樣用記錄單把剛才說的內容記錄下來呢？
教師出示幼兒用書第21頁的記錄單。
教師：記錄單上有些什么？它們表示什么意思？
教師：怎樣在記錄單上記錄運動場上參加各種運動項目的人數呢？
3、幼兒小組操作活動。
統計參加鍛煉的人數（2組）請幼兒在記錄單的表格中記錄參加個鍛煉項目的人數。
完成"玩具回家"請幼兒先把相同的玩具放在一起，再按每種玩具數量的多少順序依次放在分類盒子的每個每個格子里，并插上數卡表示它們的數目。
完成"朵朵花兒開"（1組）請幼兒根據花心上的數字，在花心四周加上同數量的夾子。
4、教師進行講評，展示記錄結果，引導幼兒學習同伴解決問題的不同策略。
請幼兒將自己"參加各種運動項目的人數"統計記錄單展示在黑板上，然后師幼進行交流討論。
教師：你能看明白哪張記錄單？你能把記錄單的內容將給我們聽聽嗎？（鼓勵幼兒互相用語言交流自己觀察記錄的結果）
引導幼兒觀察個別幼兒的記錄單教師：這張記錄單記錄的是哪些運動項目？這幾種運動各有多少人參加？他是怎樣記錄的？（引導幼兒注意觀察同伴用數字、短線畫點等多種形式的表達）幼兒互相交流記錄結果。
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