口吃并非生理上的缺陷或發(fā)音器官的疾病，而是與心理狀態(tài)有著密切關(guān)系的言語(yǔ)障礙。其主要癥狀有：發(fā)音障礙（常在某個(gè)字音、單詞上表現(xiàn)停頓、重復(fù)、拖音等現(xiàn)象，說(shuō)話失去流暢性。）、肌肉緊張（說(shuō)話時(shí)唇舌不能隨意活動(dòng)）、伴隨動(dòng)作、伴有其它心理疾病。究其病因大致分為以下兩種：
　　1、模仿
　　大部分口吃患者是幼小時(shí)學(xué)別人口吃所致。小孩子喜歡模仿，常常因?yàn)榭吹絼e人口吃感到有意思而加以模仿，從而感染上口吃。
　　2、精神因素
　　當(dāng)幼兒聽(tīng)了可怕的故事、看了可怕的影片而受到驚嚇，或是由于家庭不和睦、家長(zhǎng)對(duì)孩子管教方式不當(dāng)，態(tài)度粗暴導(dǎo)致孩子精神緊張、壓抑都會(huì)致使孩子產(chǎn)生口吃。另外，成人不能正確對(duì)待幼兒學(xué)語(yǔ)階段的不流暢現(xiàn)象，便會(huì)使幼兒說(shuō)話過(guò)分緊張，更加張口結(jié)舌。
　　無(wú)論是模仿、精神受刺激，還是初學(xué)說(shuō)話時(shí)的不流暢現(xiàn)象最初并非真正的口吃，真正的口吃必需有心理因素?fù)诫s進(jìn)去，即對(duì)自己口吃的高度注意和嫌惡，對(duì)說(shuō)話的恐懼心理。若沒(méi)有以上心理因素，口吃只是一時(shí)性的。那怎樣才能預(yù)防和矯治幼兒的口吃呢？
　　1、正確對(duì)待孩子說(shuō)話時(shí)不流暢的現(xiàn)象。
　　發(fā)現(xiàn)幼兒說(shuō)話時(shí)“口吃”，大人應(yīng)采取無(wú)所謂的態(tài)度，不必提醒，以免使幼兒因說(shuō)話不流暢而感到緊張和不安。
　　2、盡量消除環(huán)境中可致幼兒精神過(guò)度緊張、不安的各種因素。
　　家庭和睦、教育方法合理、生活有規(guī)律都可使幼兒“口吃”成為一時(shí)的現(xiàn)象。
　　3、成人用平靜、柔和的語(yǔ)氣和幼兒說(shuō)話，使幼兒也仿效這種從容的語(yǔ)調(diào)，放慢速度，使說(shuō)話時(shí)呼吸正常。

【淺議幼兒口吃的誘因及矯治】相關(guān)文章：

• 登革熱，走開(kāi)

• 幼兒園小班生活與健康教案

• 幼兒園中班健康教育教案《多吃蔬菜身體棒》

• 幼兒園上半年衛(wèi)生保健的工作計(jì)劃

• 2020年幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)（精選7篇）

• 幼兒園大班健康活動(dòng)教案《有趣的健康檢查》

• 幼兒園大班十二月工作總結(jié)（精選3篇）

• 幼兒園中班健康教案

• 幼兒園年度衛(wèi)生保健工作總結(jié)

• 精選幼兒園健康教育工作總結(jié)三篇

• 【精選】中班幼兒教師年度個(gè)人工作總結(jié)4篇

• 幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(15篇)