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教學目標
1.了解故事的大致內容，體會父母對克麗桑絲美美的呵護。
2.仔細觀察圖畫，發現并嘗試理解克麗桑絲美美心里的變化過程。
3.在閱讀過程中不斷產生自我認同感，正確認識自己的民資，不自卑，不驕傲。
教學過程
讓幼兒仔細觀察圖畫，發現并嘗試理解克麗桑絲美美的心理變化過程。
1.創設良好的教學環境，把幼兒帶入其中，并讓幼兒積極地與討論發言。
2.組織幼兒仔細觀察。發揮想象，學會揣摩故事的內涵，讓幼兒有體驗的快樂。
一、談話導入
1.孩子們，你們快要上小學了。可是你們知道學校的名字嗎？（引導幼兒積極發言）
2.今天，老師也給小朋友們帶來了一本書，在大屏幕上出示書的封面，讓孩子們說出它的名字？
(1)讀著這個名字有什么感受？（名字太長了）
(2)長長的名字背后發生了怎樣地故事呢？
二、講述故事
1.講述出生取名。
（鼠爸爸和鼠媽媽有了一個可愛的女兒，他們要為女兒取個好聽的名字。鼠媽媽說：“就用一朵菊花來給女兒起個名字吧！這個名字一定是完美無缺的”鼠爸爸說：“就叫克麗桑絲美美菊花”）。
師：出示圖畫，讓幼兒觀察。并讓幼兒用完整地話說出克麗桑絲美美在干嘛？
2.上學前。
師：在父母的呵護下，克麗桑絲美美和我們小朋友一樣一天天幸福快樂地生活著（依次出示圖畫，仔細看。從圖畫中發現了什么，又感受到了什么？）
過渡：克麗桑絲美美有多愛她的名字呢？我們繼續往下看（依次出示圖畫）
師：早上，媽媽會叫克里桑絲美美起床。爸爸會叫她吃飯。她還會對著鏡子自己叫自己。
提問：出示圖片，讓孩子們找一找克麗桑絲美美的名字在哪兒？
3.第一天上學。
師：出示圖片，讓孩子們找克麗桑絲美美的名片？
提問：你們怎么知道那張名片是克麗桑絲美美的名字呢？（克麗桑絲美美的名字很長……）
4.逐步引導孩子們把自己的名字變長？
如：姓名：大名+小名；花的名字（如：菊花、桂花、荷花……）；家長的名字。
5.國家，看圖片講故事。
（剛開始，克麗桑絲美美無比喜愛自己的名字。可是時間長了，同學們嘲笑，克麗桑絲美美很傷心，要求爸爸，媽媽改名字。爸爸、媽媽說：“你的名字里有我們愛的希望，所以不能改”克麗桑絲美美有點難過）
6.再上學。
出示圖片，講故事。
（當新音樂老師叫起克里斯桑美美的名字時，音樂老師說“哦，這真是一個完美無缺的名字，我也要給我的寶寶擁有一個花一樣的完美無缺的名字”。最后，音樂老師提出我的寶寶要用冬天的花的名字。）
7.補充后記，把故事講完。
三、聯系自己
1.故事講完了，讓幼兒回去自己在看一看這本書。
2.你的名字一定也有故事，去問問爸爸，媽媽吧！
四、總結
小朋友們：在我們每一個父母的眼中，你們懂是獨一無二的，完美無缺的。就像你們的名字，這是你來到這個世界上，爸爸，媽媽送給你的第一份禮物，這份禮物里面充滿了愛和希望，好好珍惜自己的名字吧！
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