活動目標

1．學習上下樓梯的正確方法。

2．能遵守秩序，在上、下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。

3．有初步的自我保護意識。

活動準備

小紅花、幼兒兒歌

活動過程

（一）結合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

1．通過談話的形式，引出活動主題。

教師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們?nèi)绻�不注意的，會發(fā)生什么事情呢?

(提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)

2．教師可是適當?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。

教師總結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。

（二）師幼共同討論，學習上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。

1．討論怎樣上下樓梯最安全?

教師：開動腦筋想一想，上下樓梯我們應該怎么做才是最安全的呢?

2．上下樓梯該走哪邊?(注意腳印，靠右行。)

教師：上下樓梯的時候，我們應該往哪邊走呢?

教師：小朋友走樓梯時該注意什么問題?(一個跟著一個，不推也不擠。)

教師：上下樓梯一定要注意安全，那我們應該注意哪些問題呢?

教師總結：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個跟著一個走，不推也不擠。

（三）結合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。

1．教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

師：今天吖，老師還帶來了一首關于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌里是怎么說的?

兒歌： 《上下樓梯》

一二三四五六七，

小朋友們上樓梯;

向右走呀不擁擠，

一個跟著一個走;

小手扶著小欄桿，

一級一級往上走;

七六五四三二一，

小朋友們下樓梯;

向右走呀不擁擠，

一個跟著一個走;

小手扶著小欄桿，

一級一級往下走;

上樓梯呀下樓梯，

安全第一要牢記!

教師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?

教師總結：這首兒歌以后我們可以在上下樓梯的時候念一念，提醒自己上下樓梯應該需要注意的問題，你記住了嗎?

（四）游戲“小衛(wèi)士闖關”。

判斷對錯，答對的幼兒獎勵小紅花。

1．跳著上下樓梯。

2．在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。

3．下樓梯時，騎在扶手上往下滑。

4．下樓梯倒著走。

教師總結：小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了，一定要記住咯!以后上下樓梯的時候，老師會好好的注意小朋友們，看哪個小朋友表現(xiàn)最棒，記住了老師說的話。

活動延伸

在日常生活中，注意修正幼兒不正確的危險行為，鞏固幼兒安全常識，促進其良好的行為習慣養(yǎng)成。

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