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幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《襪子的聯(lián)想》含反思

美術(shù)教案    日期:2019-12-25    作者:自然ォ美︱
【m.fasang.cn - 幼兒園美術(shù)教案】

大班美術(shù)欣賞教案《襪子的聯(lián)想》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒激發(fā)創(chuàng)造意識(shí),培養(yǎng)想象力,創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,運(yùn)用媒體的教學(xué)手段,引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)靡m子的外形特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想并進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)作的樂(lè)趣,快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)欣賞《襪子的聯(lián)想》含反思教案吧。

  活動(dòng)目標(biāo):
  1、運(yùn)用媒體的教學(xué)手段,引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)靡m子的外形特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想并進(jìn)行創(chuàng)作。
  2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí),培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
  3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)作的樂(lè)趣。
  4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
  5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:
  白板課件、各種大小襪子、膠水

  活動(dòng)過(guò)程:
  一、導(dǎo)入活動(dòng)--觀看由襪子組成的圖畫(huà),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
  1、出示襪子組成圖
  師:小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了一張神奇的圖片,看看這張圖上有什么小秘密?
  2、師:原來(lái)這幅漂亮的圖畫(huà)里藏著許許多多的襪子寶寶,我們一起來(lái)看看他們藏在那里吧�。ɡ冒装迳系木酃鉄糇層變河^看圖畫(huà))

  二、觀察、想象,學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法
  師:剛才啊小朋友看到了襪子寶寶變成了好多圖形,那你們?cè)敢鈦?lái)當(dāng)回魔術(shù)師嗎?也來(lái)給襪子寶寶變變身,看看你能變出什么?
  1、觀察一只襪子展開(kāi)想象
  白板上出現(xiàn)一只襪子,任意轉(zhuǎn)動(dòng)襪子的方向。
  師:如果一只襪子這樣擺放,想想看像什么呢?
 �。�1)當(dāng)幼兒說(shuō)出像什么后,老師根據(jù)幼兒的答案在白板上利用襪子的形狀再進(jìn)行相應(yīng)的添畫(huà)。
  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己的想象后,在白板上進(jìn)行操作。
  師:"請(qǐng)你試一試,畫(huà)一畫(huà)。"(幼兒畫(huà)好后,老師適時(shí)地對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià))
  (3)小結(jié):"剛才我們用一只襪子,通過(guò)聯(lián)想添畫(huà)成了這么多有趣的圖案。兩只襪子可以拼成什么呢?"
  2、利用兩只襪子拼接在一起,組成四種形狀,讓幼兒進(jìn)行聯(lián)想。
 �。�1)拼成X形狀
  師:如果兩只襪子這樣擺,想什么呢?它還缺少什么?
  【教師預(yù)設(shè)一種是蝴蝶】
 �。�2)拼成U形
  師:如果兩只襪子這樣放在一起,又像什么呢?
  【教師預(yù)設(shè)一種螃蟹】
  (3)拼成S形
  師:兩只襪子又換了種姿勢(shì),這樣又像什么了呢?
  【教師預(yù)設(shè)一種長(zhǎng)頸鹿】
 �。�4)拼成"山"形
  師:這次又是什么?
  【教師預(yù)設(shè)一種山羊】

  三、幼兒創(chuàng)作
  1、師:小朋友的想法呀可真多,變出了這么多的小動(dòng)物,小動(dòng)物想在森林了舉行一場(chǎng)森林舞會(huì),這場(chǎng)舞會(huì)的主角是長(zhǎng)頸鹿,所以它要在舞臺(tái)的中間,而且要稍微大一點(diǎn),舞會(huì)它還邀請(qǐng)了它的好朋友小貓和山羊,小貓和山羊是客人,所以要小一點(diǎn),它們要在舞臺(tái)的旁邊。
  2、師:等一下小朋友可以選擇你的舞會(huì)的主角,然后把它畫(huà)在紙的中間,而且要畫(huà)大一點(diǎn),然后再邀請(qǐng)它的兩個(gè)好朋友,不過(guò)呀在畫(huà)之前小朋友要先用襪子在紙上品出你想要變的小動(dòng)物的造型,然后用膠水固定,聽(tīng)明白了嗎?
  3、教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品評(píng)價(jià)與展示
  師:小朋友,你們看,這些是小朋友剛才創(chuàng)作的東西,這幅作品是誰(shuí)的呀?來(lái)給大家介紹一下吧!

  反思:
  這是孩子們第一次接觸襪子創(chuàng)意組合畫(huà),活動(dòng)一開(kāi)始我先引導(dǎo)孩子觀察并感知襪子的特征;再通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景“參觀襪子王國(guó)”,讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣,并且在觀察中感受襪子組合造型的美,知道襪子組合可以變出各種事物,從而更好地激發(fā)孩子參與活動(dòng)的積極性,讓孩子在與同伴的合作下拼拼、貼貼、畫(huà)畫(huà)中感受創(chuàng)作的樂(lè)趣。在活動(dòng)中我充分給予孩子自由的空間,沒(méi)有過(guò)多的干預(yù),對(duì)作畫(huà)的要求、形式、方法都沒(méi)有過(guò)多的局限,讓孩子隨意的拼貼,可以分開(kāi)單個(gè)的貼,也可以組合重疊貼。另外,從提高孩子的合作能力和作畫(huà)方式的多樣性方面考慮,今天的作畫(huà)形式我鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴,和好朋友一起合作完成�;顒�(dòng)過(guò)程中,幼兒自由選擇各種襪子,運(yùn)用各種輔助材料和水粉顏料搭配、組合,按自己的意愿自由作畫(huà)。活動(dòng)最后,再請(qǐng)孩子大膽地介紹、講述自己小組的作品,給幼兒充分講述、評(píng)價(jià)的時(shí)間與機(jī)會(huì),并介紹有創(chuàng)意的表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),能在同伴的作品中尋找、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。

小百科;古代的襪子稱(chēng)之為“足衣”或“足袋”,通過(guò)數(shù)千年的演變,才發(fā)展到現(xiàn)代形式的襪子。

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