小班教案《百變的太陽》適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過欣賞教師的范畫、遷移已有的點線經(jīng)驗，豐富點、線的多樣性，學(xué)習(xí)用點、線以及點線的組合，繪畫表現(xiàn)太陽的光芒，感受自由創(chuàng)作的快樂，快來看看幼兒園小班《百變的太陽》教案吧。

  活動目標(biāo)：
  1、學(xué)習(xí)用點、線以及點線的組合，繪畫表現(xiàn)太陽的光芒。
  2、通過欣賞教師的范畫、遷移已有的點線經(jīng)驗，豐富點、線的多樣性。
  3、感受自由創(chuàng)作的快樂。
  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備：
  1、范畫：三幅彩色太陽的圖片。
  2、水粉筆人手一支，黑色卡紙人手一張，顏料（紅、黃、藍、綠、橘黃），每組一個分類盒（裝好顏料）、兩塊抹布、兩個洗筆罐。

  活動過程：
  1、出示三幅太陽的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。
  （1）以《小兔子找太陽》的故事導(dǎo)入。
  ①小兔子找到的太陽是什么樣子的？ （紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的）②今天，老師找到了三種不同的太陽。請你看看，這些和小兔子找的太陽一樣嗎？
  （2）教師出示三幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
  ①這三個太陽什么地方不一樣？
  ②它們的光芒是什么樣子的？像什么呢？
  ③還有什么線也可以來和太陽做朋友，變成它的光芒呢？
  （3）小結(jié)：太陽的光芒各種各樣，可以用點畫，也可以用線畫，真漂亮！
  2、教師交代作畫要求。
  （1）用語言激發(fā)幼兒作畫的興趣。小兔子找到太陽了，你們想不想也找一個屬于自己的太陽？
  （2）引導(dǎo)幼兒思考。
  ①今天我們都要來設(shè)計一個太陽。畫太陽時先畫什么？再畫什么？
  ②你想邀請點點、線線還是點線一起來做太陽的光芒呢？
  ③你想用什么樣的點點（線線）呢？
  教師在引導(dǎo)幼兒思考的時候，可以通過追問的方式，如“你想用什么樣的點（線）”調(diào)動幼兒已有的點、線經(jīng)驗，為后期的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
  3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
  （1）教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒用不同的線條和點表現(xiàn)太陽的光芒。
  （2）關(guān)注個別需要幫助的幼兒。
  4、幼兒自由欣賞同伴的作品。
  你喜歡哪個太陽？這個小朋友找誰來做太陽光芒的呀？

  活動建議：
  1、區(qū)角活動
  ①美術(shù)區(qū)：提供不同顏色的油泥，讓幼兒制作太陽。
  ②游戲區(qū)：和幼兒一起玩“太陽傘”的游戲。
  2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
  將兩個幼兒的作品背對背粘貼，在畫紙的中間填入棉花或其他填充物，做成立體的太陽懸掛在活動室。
  3、家園共育
  ①家長可以向幼兒講解、介紹有關(guān)太陽的小知識。
  ②家長可以和幼兒收集生活中的廢舊材料，例如一次性紙盤、筷子、吸管等，共同手工制作太陽。

小百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

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