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中班教案《有趣的關節》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒發展嘗試精神和大膽的說話及口語表達能力。學習“關節”一詞，引導幼兒通過自身的活動，嘗試發現身體各部分的關節，并知道它們的名稱和各自的作用，教育幼兒平時要注意保護自己和他人的關節，快來看看幼兒園中班《有趣的關節》含反思教案吧。
【活動目標】
1．引導幼兒通過自身的活動，嘗試發現身體各部分的關節，并知道它們的名稱和各自的作用。
2．發展幼兒的嘗試精神和大膽的說話及口語表達能力。學習“關節”一詞。
3．教育幼兒平時要注意保護自己和他人的關節。
4．讓幼兒學會初步的記錄方法。
5．培養幼兒勇敢、活潑的個性。
【活動準備】
皮球、筐、關節活動小人，人體圖一張，紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干。
【活動過程】
一、引導幼兒發現關節，感知關節的重要性。
出示皮球，問可以怎樣玩，講一講可一拍球、滾球、踢球、投籃等，介紹一些規則，檢查鞋子褲子。提出要求玩球時看看你身體的哪個部位動起來了?。
1．幼兒分散嘗試活動。
活動后提問：你剛才玩了什么?身體的哪個部位動起來了?
2．小結：小朋友剛才玩的時候手、腳、腰、肩等部位動了起來，為什么我們身體的各個部位會這樣靈活地運動呢? 學習關節一詞。
3、游戲“機器人與小精靈”。兩名幼兒一個扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關節，雙臂套紙夾長臂。一個扮小精靈，教師扮發出口令。兩人分別取放筐里的球，看哪一個人先取勝。
引發討論：為什么小精靈取的快，機器人取的慢？教師與幼兒共同總結；人體如果沒有關節行動起來很困難，有了關節活動起來很靈活方便。教育幼兒要保護自己和他人的關節。
二、引導幼兒發現認識關節
1．引導幼兒尋找身體上的關節，小朋友試著找一找，你身體還有哪個部位有關節?在人體圖上做標記。如：有腕關節、肘關節、肩關節、膝關節、踝關節、髖關節，等等。
小結：原來，我們身體許多部位都有關節，它們的部位不同，名稱也不同。
2．聽口令活動各自的關節，幼兒感知自身的關節。
3、安裝活動小人，用活動小人擺一擺做動作。
活動反思：
本活動是以認知為主導，以肢體活動和討論交流為表現形式的活動，幼兒參與活動的積極性很高。在游戲“機器人與小精靈”活動中，他們不僅活動了身體，認識了關節的作用。幼兒通過觀察“關節娃娃”的彎曲動作，能較快地知道，身體能夠彎曲的道理，了解關節的作用和名稱。最后讓幼兒在快樂的游戲中鞏固和進一步理解關節。同時也讓幼兒懂得除了要會保護自己的關節外，還要懂得不去傷害他人的關節。
小百科：骨與骨之間的連接稱骨連接。骨連接又分為直接連接和間接連接，關節是間接連接的一種形式。
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