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大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)人民幣》
設(shè)計(jì)意圖：
本次活動(dòng)主要是認(rèn)識(shí)人民幣，以及元、角、分之間的關(guān)系。對(duì)于這些內(nèi)容幼兒在日常生活中已有較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因此充分利用幼兒的已有認(rèn)知，把這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、數(shù)學(xué)化。同時(shí)，結(jié)合幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)認(rèn)一認(rèn)，比一比，說(shuō)一說(shuō)，找一找，買一買等形式，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立購(gòu)物的能力及思維的靈活性，且教育幼兒平時(shí)要愛(ài)護(hù)人民幣、珍惜每一分錢。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知、認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣兌換。
2、了解人民幣的作用，知道購(gòu)買物品時(shí)要付錢。
3、知道人民幣上有我國(guó)的國(guó)徽，要愛(ài)護(hù)人民幣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)探究。
1.昨天我生日,收到了一個(gè)紅包，猜猜里面是什么？恭喜你們，猜對(duì)了。看來(lái)，小朋友們都喜歡錢啊，錢的魅力果然超級(jí)大。那你知道什么時(shí)候需要使用錢嗎？
幼兒自由說(shuō)。
哇，錢的本領(lǐng)可真大，老師也想擁有更多的錢了。
2.師：我們來(lái)看一段視頻，你對(duì)錢的用途會(huì)有進(jìn)一步的了解。
幼：幼兒觀看
師：1、樂(lè)樂(lè)和亞亞在周末幫媽媽做什么事情呢？
2、樂(lè)樂(lè)和亞亞買了些什么啊？那樂(lè)樂(lè)和亞亞是用什么買的啊？
幼：錢
師：人們通常用錢來(lái)買東西，我們的衣、食、住、行、生活的各個(gè)方面都需要用到錢。我們國(guó)家的錢叫人民幣。 如果生活中沒(méi)有人民幣，我們很難生活下去。
二、動(dòng)手操作，自主探究。
1、認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣。
（1）認(rèn)一認(rèn)
師：我這里也有一些人民幣，快看看，你認(rèn)識(shí)哪些面值的人民幣？（出示散亂一堆的人民幣）
師：請(qǐng)你和好朋友一起說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的人民幣的特征。
幼：顏色、大小、形狀。
師：請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)哪些人民幣？他們長(zhǎng)什么樣子？認(rèn)識(shí)的可真多！
師：你還知道人民幣身上的其他小秘密？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！嗯，人民幣的顏色不一樣，形狀不一樣，大小不一樣！小朋友們觀察的真仔細(xì)。
師：我來(lái)考考你，請(qǐng)你從信封里拿出20元的人民幣。
“你怎么知道這張是20元錢呢？”
再拿出1元的人民幣（真了不起，不僅拿出了一枚1元硬幣，還拿出了一張1元紙幣。）
師：有個(gè)小朋友真厲害，居然認(rèn)識(shí)人民幣的國(guó)徽！你懂得的知識(shí)真多，獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)大拇指！是的，在人民幣上，國(guó)徽代表我們的祖國(guó)，所以我們要愛(ài)護(hù)人民幣，不能在上面亂涂亂畫(huà)，更不能損害人民幣哦！
（2）分一分
師：其實(shí)，工人叔叔在設(shè)計(jì)和制作時(shí)人民幣時(shí)是有標(biāo)準(zhǔn)的，請(qǐng)每個(gè)小組長(zhǎng)取出桌子上信封里的人民幣，小組商量一下，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)給它們分分類。有信心挑戰(zhàn)一下嗎？好樣的，加油！比一比，哪個(gè)小組分得又快又準(zhǔn)又多！每說(shuō)出一種獎(jiǎng)勵(lì)你們組一面紅旗！開(kāi)始吧。
師：剛才，每個(gè)小組討論的都很認(rèn)真，分得很仔細(xì)，那哪個(gè)小組愿意來(lái)做第一名分享一下你們的分法？
師：你們組是怎么分的？
按單位分：把分幣分成一類，角幣分成一類，元幣分成另一類。
師：還有不同分法么？
按質(zhì)地分：將硬幣分成一類，將紙幣分成另一類。（紙做的人民幣叫紙幣，金屬做的人民幣叫硬幣，紙幣和硬幣是通用的。）
師：還有需要補(bǔ)充的嗎？
按數(shù)值大小分：數(shù)值是1的、數(shù)值是2的、數(shù)值是5的各分為一類。
2、合作認(rèn)識(shí)元、角之間的關(guān)系。
a、看一看
師：這些人民幣之間有什么關(guān)系呢？我們先來(lái)看一段視頻。
提問(wèn)：
師：視頻里發(fā)生了什么事情？
幼：地震
師：是的，日本發(fā)生地震時(shí)，很多的孩子不僅失去了家，還失去了爸爸媽媽，非常可憐。善良的小朋友，請(qǐng)你來(lái)幫幫她們吧，你想怎么幫？
幼兒自由說(shuō)。
師：謝謝你們的幫助，他們知道了一定會(huì)非常感謝你們。
師：看小朋友們?nèi)绱擞袗?ài)心，羊村也開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，他們?cè)诟墒裁茨兀?
幼：捐錢
師：是的，美羊羊、懶洋洋、羊村長(zhǎng)都來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心啦！
師：灰太狼聽(tīng)說(shuō)羊村在捐款，也跑來(lái)捐獻(xiàn)了一份愛(ài)心。
咦，懶羊羊怎么哭得這么傷心啊？
師：原來(lái)，灰太狼捐了很多張人民幣，而懶羊羊只捐了一張人民幣，他們到底誰(shuí)捐得多呢？我們來(lái)看一看。（引出1元=10角）
師：有不同意見(jiàn)么?是的，灰太狼和懶洋洋捐款錢數(shù)一樣多！
師：小朋友們真聰明，我要獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一個(gè)大拇指！
b、換一換
師：1元錢可以換成10角錢，上面的人民幣可以怎么換呢？
師：我們來(lái)開(kāi)火車說(shuō)一說(shuō)，小火車在哪里？小火車在某某小朋友這里，小火車開(kāi)起來(lái)！
師：小火車真不錯(cuò)，開(kāi)得又快又準(zhǔn)！給你們點(diǎn)個(gè)贊！
c、連一連
師：我們知道了這么多關(guān)于人民幣的知識(shí)，一定會(huì)正確使用了吧？快來(lái)試一試吧！
幼：（幼兒上前操作）
（完全正確，我要獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)大拇指！）
三、應(yīng)用拓展，深化探究
師：我們的紅包里有這么多人民幣，想不想帶上10元錢跟我去超市逛一逛？好，那就出發(fā)嘍!看看10元錢能買到哪些東西。
（出示小小商店圖片），說(shuō)一說(shuō)，超市里有什么？每樣商品的價(jià)格是多少？
1.買一買
師：小小超市開(kāi)業(yè)了，你們想去逛一逛嗎？都想去？好，請(qǐng)把小椅子輕輕放到桌子下，每人取出10元人民幣。小寶貝，集合嘍，系好安全帶，滴滴滴，小心駕駛，注意安全！小小超市到啦（出示超市圖片），超市里有你喜歡的東西嗎？（出示水果區(qū)、玩具區(qū)、學(xué)習(xí)用品區(qū)）
師：超市今天特別忙，誰(shuí)愿意到收銀臺(tái)幫忙？其他小朋友，一定要做個(gè)文明小顧客哦，能做到嗎？待會(huì)，要把10元人民幣全部用完，聽(tīng)清楚了嗎？取個(gè)籃子，開(kāi)始選購(gòu)吧。
幼兒自主選購(gòu)，有序排隊(duì)，自行結(jié)賬。
2.說(shuō)一說(shuō)
10元錢買了哪些東西，和好朋友分享一下。
師：小朋友真厲害，都學(xué)會(huì)正確買東西了，以后都能成為爸爸媽媽的好幫手。10元錢不僅可以買籃子里的東西，還可以做很多有趣的事情呢！我們一定要節(jié)約用錢，可不能浪費(fèi)錢哦！
四、總結(jié)反思，延伸探究
回家后和爸爸媽媽帶上5元錢到超市里逛一逛，看看能買到哪些東西，下周，我們一起分享！好了，再見(jiàn)嘍！
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