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大班語言：山坡哪兒去了
活動目標：
1.觀察講述圖片，理解故事內(nèi)容，了解生態(tài)環(huán)境遭到破壞后的嚴峻后果。
2.通過對比、討論、猜測對話，嘗試用清楚連貫的語言大膽表述。
3.體會維尼熊的心情變化，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
活動準備：
故事配套動畫視頻、相關ppt、音樂《郊游》、維尼熊木偶（正面開心·反面哭）等。
活動過程：
1.出示維尼熊木偶，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，你們好！我是維尼熊，今天是我在外面旅游的最后一天，我想邀請你們?nèi)ノ壹彝妫课业募铱善亮耍銈兿肟磫幔?
2.觀察講述圖片內(nèi)容，體會維尼熊的心情變化。
（1）“我的家漂亮吧？你都看到了什么呀？（引導幼兒用好聽的形容詞來形容：有什么樣的樹？什么樣的花？）如果你住在這么漂亮的地方，你會有什么樣的感覺？ ”
(2)出示塵土飛揚的圖片，引導幼兒講述。
“走，我們一起出發(fā) ！” (放《郊游》音樂)
走走，走走走，我們小手拉小手……好了好了馬上就到啦！閉上眼睛，3，2，1，到啦！”
“咦?怎么啦?我的家怎么變成這樣了？你覺得跟我們之前看到的一樣嗎？哪里不一樣？你覺得可能是什么原因?qū)е碌模?/span>”
（出示反面小熊）
3.分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
(1)傾聽維尼熊與老槐樹、小草的對話，了解樹和草對保護泥土的作
用。
①出示老槐樹圖片： “咦，槐樹爺爺來了，讓我來問一問。”播放音頻。
“沒反應？我們一起來幫小熊問一問，槐樹爺爺年紀大了，聲音不整齊槐樹爺爺聽不到。”播放音頻。
“你覺得是老槐樹趕走的嗎？為什么？”（大樹的根可以把泥土牢牢抓住）
②出示小草圖片：
“小草也來了，你們來幫維尼熊問問看？”
請個別幼兒回答。
“是不是小草把山坡趕走了呢？你覺得小草會怎么回答呢？”
播放音頻。
(2)傾聽小熊和大鳥、小魚的對話，體會小熊的心情。
①出示大鳥的圖片：
“大鳥飛來了，現(xiàn)在我們來幫維尼熊再問問大鳥？”
“大鳥會跟維尼熊說什么呢？”
“現(xiàn)在我是維尼熊，誰來做大鳥姐姐，我們來演一演。”
②出示小魚圖片：
“你們看，小魚來了，現(xiàn)在我們要來玩一個小游戲。楊老師給你們兩分鐘的時間，請你跟你的好朋友一起互相合作，一個扮演維尼熊，另一個扮演小魚妹妹，你們來學一學他們的對話。”
4.完整欣賞故事，播放故事視頻，幫助幼兒理解山坡不見的真正原因。
(1)“槐樹爺爺，小草，大鳥，小魚都不知道美麗的山坡去哪兒了？你們知不知道？我們一起來找出答案，美麗的山坡究竟為什么會變成這個樣子？”
(2)“哦，是因為人們砍樹，美麗的山坡才不見了。”
5.圍繞維尼熊的心情，展開討論，萌發(fā)幼兒環(huán)保意識。
(1) 討論：在生活中，還有哪些破壞環(huán)境的行為?
（2）我們怎么做，才能讓我們周圍的環(huán)境不會像維尼熊的家那樣被毀掉呢？”
(3)小結。
“小朋友們，現(xiàn)在我們知道了保護環(huán)境對我們的重要性。我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護我們的家園。好嗎？”
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