大班教案《睡蓮》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能體驗盲女用心去感受自然之美的沉靜，并能對盲女的境遇產生深切的同情，幼兒感知畫面豐富的色彩、活潑的筆觸及形與色的完美結合，讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力，快來看看幼兒園大班《睡蓮》含反思教案吧。

活動目標：
1、幼兒感知畫面豐富的色彩、活潑的筆觸及形與色的完美結合。
2、幼兒能體驗盲女用心去感受自然之美的沉靜，并能對盲女的境遇產生深切的同情。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

活動準備：
實物投影儀、圖片、繪畫工具。

活動過程：
1、出示《睡蓮》，引導幼兒討論欣賞。
你看到了什么？有什么感覺？
2、引導幼兒觀察畫面，簡單描述畫面的色彩、線條、形象和筆觸：莫奈的睡蓮和小朋友畫的睡蓮有什么不一樣？他是怎么畫的？請你說一說，用手學一學。
3、展示莫奈的另外幾幅《睡蓮》，讓幼兒自由欣賞和討論：這些畫畫的怎么樣？你最喜歡那一幅？為什么？你想把它掛在家里的什么地方？
4、引導幼兒根據活動前的觀察記憶和對莫奈作品的欣賞學習，再次創作水粉畫“睡蓮”
5、展示幼兒作品。

課后反思：
幼兒在美術欣賞中常常會感受到一些教師沒有感受到的東西，說出一些教師意想不到的話語，這就足以證明他們有自己獨特的視界。
因此作為教師還必須鼓勵兒童不要拘泥于教師的解釋，甚至不必拘泥于創作者原有的創作意圖，而是通過對話，根據自己對作品所傳達的信息的體驗和理解，充分發揮想象力、創造力，發表自己的見解，實現兩種視界的融合，生發出對話雙方意想不到的新東西。

小百科：睡蓮的葉呈圓形或近圓形，或卵圓形，而有些品種呈披針形或箭形；葉全緣，但熱帶睡蓮的葉緣呈波紋狀；葉正面綠色，光亮，背面紫紅色，某些品種的頁面有暗褐色斑點或斑駁色；葉脈明顯或不太明顯。而熱帶睡蓮中少數品種的葉片在大缺裂頂端處與葉柄著生點之間，長出小植株，稱之“胎生”。

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