中班優秀社會教案《我會過馬路》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒體驗游戲扮演的樂趣，養成自覺遵守交通規則的好品質，知道過馬路要走斑馬線、聽從紅綠燈的指揮，培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力，快來看看幼兒園中班優秀社會《我會過馬路》含反思教案吧。
【活動目標】
1、知道過馬路要走斑馬線、聽從紅綠燈的指揮。
2、體驗游戲扮演的樂趣，養成自覺遵守交通規則的好品質。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
【活動準備】
1、PPT交通標志：紅燈、黃燈、綠燈、左轉、右轉、直行等。
2、布置過馬路場景。
3、音樂《郊游》、視頻《遵守交通安全》
【活動過程】
一、觀看視頻“遵守交通安全”，引入主題。
1、請幼兒說說觀看視頻后的發現及感受。
“小朋友是怎么過馬路的?你覺得他這么做對嗎?為什么?”
2、討論：“我們怎樣才能安全地過馬路?”
二、認識常見的交通標志。
1、演示ppt課件，提問：“這個標記見過嗎?知道是什么意思嗎?”
2、請個別幼兒介紹。
3、小結：幾種交通標志的名稱及意義。
三、討論：“如果我們不遵守交通規則會發生什么事情?”
四、游戲：安全過馬路。
1、場景布置：大馬路、斑馬線、紅綠燈、交警臺
2、講解游戲規則：行人過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，交警將違反交通規則的小朋友叫到一邊，停玩游戲一次。
3、播放音樂《郊游》，進行游戲。
游戲若干遍，可請幼兒當紅綠燈。
4、老師與幼兒一起評議游戲情況。“你是怎么過馬路的?”
延伸活動：游戲“交通標志”連連看。(幼兒教育)
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產活動。引證解釋1. 古指可以供馬馳行的大路。
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