設(shè)計意圖：
人際交往是一種基本智能，孩子從小就表現(xiàn)出與人交往的需要.3～6歲是人際交往智能成長的關(guān)鍵時期，兒童早期的人際交往技能、交往狀況會深深影響其未來的人際關(guān)系、自尊，甚至幸福生活。孩子們因為有共同的樂趣、相互能懂的語言，很自然地在一起玩耍，當(dāng)孩子的這種交往需要得到滿足時，往往特別高興。我們教師應(yīng)正確認(rèn)識幼兒與人交往的需要，有意識地創(chuàng)設(shè)交往的條件，滿足孩子情感上的需要。在《指南》中也提到“人際交往和社會適應(yīng)是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。”因此，我設(shè)計了本次活動，讓孩子們能通過活動感受朋友的重要性，學(xué)會珍惜朋友。
活動目標(biāo)：
1.在尋找寶藏的過程中，引導(dǎo)幼兒逐步理解、感受朋友的重要性，知道要珍惜朋友。
2.鼓勵幼兒積極主動地參與“友情”的尋寶活動，并大膽表達(dá)自己的想法。
3.體會朋友間互相關(guān)心和互相幫助帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.相關(guān)
課件。2.手絹一條。3.自制鮮花若干。4.鈴鼓一個。
活動過程：
一、和好朋友去尋找友情寶藏情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
1.和好朋友去尋寶。
（播放音樂郊游）師：小朋友們，我們和好朋友手拉手一起去尋找一個叫做“友情”的寶物吧。我們先到前面公園里休息一下。（播放打招呼聲音）聽，這是什么聲音呀？是誰在和我們打招呼呀？（點擊
課件：出示天使圖片）原來是小天使呀，我們來跟小天使打聲招呼吧。
2.了解尋找友情寶物的方法。
師：聽，小天使有話要跟你們說呢。（點擊課件：播放錄音“小朋友們，你們好，我是友情小天使，聽說你們今天要來尋找友情寶藏，想要得到寶藏，你們要到前面的小房子里分別打開三顆友情鉆石，完成鉆石里的小任務(wù)”。）小天使說了什么？那我們趕緊去房間里開啟友情鉆石吧。
二、開啟友情鉆石。
1.給好朋友送賀卡，感受朋友間的情誼與溫暖。
（1）開啟一號鉆石。
師：讓我們來打開一號鉆石。（點擊課件：出示鮮花）這是什么？需要我們用鮮花完成什么任務(wù)呢？（播放錄音：請小朋友們把鮮花送給你的好朋友，并說說你為什么要送給他（她）。）原來是要我們把鮮花送給好朋友。
（2）送鮮花。
師：老師這里有一塊手絹，等會兒我們來玩一個擊鼓傳賀卡的游戲，當(dāng)鼓聲響起，開始傳手絹，鼓聲停止，手絹在誰的手中誰就可以從鮮花盒里拿一支鮮花，然后說說你想把鮮花送給哪一個好朋友？為什么？收到鮮花的好朋友說說你收到好朋友送的鮮花，心情怎么樣？(進(jìn)行三次)
師：讓我們來看看有沒有成功完成這個任務(wù)。（點擊課件：出示“過關(guān)”）
2.和好朋友擁抱，感受朋友間的關(guān)心與互助。
（1）開啟二號鉆石。
師：讓我們來打開二號鉆石。（點擊課件：出示擁抱的動作）這是什么動作？這次又要我們完成什么任務(wù)呢？（播放錄音：請你給你身邊的朋友送上一個充滿友情的擁抱）
（2）和朋友擁抱。
師：我們在
音樂聲中來擁抱一下你身邊的好朋友吧。（播放輕音樂）
師：你在平時有給和的好朋友擁抱過嗎？你在什么時候會想給你的好朋友一個擁抱呢？
師小結(jié)：原來擁抱表示了對朋友幫助你時的感謝、對朋友傷心時的安慰。
師：那這個任務(wù)
有沒有成功完成呢？（點擊課件：出示“過關(guān)”）
3.和好朋友合作游戲，感受朋友的重要性。
（1）開啟三號鉆石。
師：讓我們來打開三號鉆石。（點擊課件：出示集體游戲圖片）這些小朋友在一起干什么？這次我們要完成什么任務(wù)呢？（播放錄音：請你和你的好朋友一起游戲）
（2）合作游戲。
①炒黃豆
師：那我們先來玩一個之前學(xué)過的炒黃豆的游戲，找好朋友，找好空位，開始玩吧。
②聽數(shù)字抱好朋友
師：接下來我們再來玩一個聽數(shù)字抱好朋友的游戲。
師：剛才我們玩的游戲都是和你的好朋友一起完成的，那如果你沒有朋友，你還能玩到這么多好玩的游戲嗎？
師小結(jié)：是啊，可見朋友是多么重要、多么寶貴啊，有朋友的你們是幸福的，要珍惜你們之間的友情。
