活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上隨音樂(lè)游戲，體驗(yàn)兩兩配合互動(dòng)游戲的快樂(lè)。

2、嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示匹諾曹圖片，故事引入

2、結(jié)合再次講述故事，引發(fā)幼兒興趣。

u 在教師提問(wèn)引導(dǎo)下，幼兒復(fù)述故事的主要情節(jié)，教師逐一用PPT展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編用動(dòng)作表現(xiàn)。

u 幼兒嘗試創(chuàng)編“長(zhǎng)鼻子”、“驢耳朵”。教師示范，師幼一起表演。

u 匹諾曹做了那些好事？幼兒嘗試創(chuàng)編“鋸木頭”、“舉火把”。教師示范，師幼一起嘗試表演。

3、出示圖譜，指導(dǎo)幼兒看圖譜，學(xué)動(dòng)作。

u 引導(dǎo)幼兒看圖譜，認(rèn)識(shí)圖譜中的各種符號(hào)的含義，并組織幼兒邊看圖譜邊做動(dòng)作。

u 完整地配音樂(lè)邊看圖譜做動(dòng)作。

4、再次欣賞音樂(lè)，教師和幼兒合作示范游戲。

5、幼兒自由結(jié)伴玩游戲，教師邊用語(yǔ)言加以引導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽做出變長(zhǎng)鼻子、變驢耳朵、拉鋸子、點(diǎn)火把的游戲動(dòng)作。

6、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒想出解決問(wèn)題的辦法。

7、幼兒合作游戲。

u 教師帶領(lǐng)幼兒用動(dòng)作感受音樂(lè)節(jié)奏和旋律，并強(qiáng)調(diào)活動(dòng)最后用石頭、剪刀、布的游戲結(jié)束，誰(shuí)贏了誰(shuí)就變成真正的孩子。

u 交換朋友再次進(jìn)行游戲。

8、結(jié)束

小朋友們今天玩得開(kāi)心嗎，匹諾曹也很開(kāi)心，因?yàn)樗�變成了真正的孩子。你們知道怎樣才能成為真正的孩子嗎�?/span>——不說(shuō)慌、要幫助別人。

活動(dòng)延伸：

剛剛小朋友們和同伴玩得很開(kāi)心，今天還有很多聽(tīng)課的老師也很想玩這個(gè)游戲，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友下次找一個(gè)老師一起合作玩這個(gè)游戲吧！

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