活動目標：

1.根據(jù)故事情節(jié)模仿機器人看、走、說話的方式。

2.遷移已有經(jīng)驗，通過觀察、模仿、討論表現(xiàn)機器人不同造型。

3.愿意和同伴一起進行合作，體驗機器人不同造型的樂趣。

活動準備：

物質(zhì)準備：音樂、PPT

活動過程：

一、難點前置，感受創(chuàng)編機器人“看”的動作。

1.比較、創(chuàng)編機器人動作。

2.教師提升動作節(jié)奏，幼兒集體練習。

3.引導(dǎo)幼兒模仿機器人說話方式，感受機器人的趣味性。

二、教師講述故事，為幼兒提供音樂線索。

師：有一天，機器人乘坐的飛船降落到一個星球上，他們要去找機器人同、

伴，他們左看看、右看看、能量不足充好電又上看看、下看看，看到了。找個朋友，交換能量，組合成一個新的機器人。

三、引導(dǎo)幼兒完整感受音樂。

1.初步感受音樂，師幼隨樂做相應(yīng)動作，教師通過語言明確提示機器人動作“程序”（“看-看-看-回”）。

2.再次隨樂感受動作。

四、創(chuàng)編機器人不同造型。

1.完整游戲，引導(dǎo)幼兒隨樂合拍進行機器人行走。

（1）集體練習。

（2）隨樂練習。 

2.第二次游戲，創(chuàng)編不同單個機器人造型。

3.第三次散點游戲，引導(dǎo)幼兒兩兩合作創(chuàng)編機器人造型。

4.教師根據(jù)幼兒造型進行評價，引導(dǎo)幼兒根據(jù)對稱、高低、前后等不同方位進行機器人合作造型創(chuàng)編。

（1）幼兒隨樂進行左右型機器人組合

（2）幼兒隨樂進行高低型機器人組合

5.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編4人一組合作造型。

（1）討論四人一組交換能量的動作。

（2）集體隨樂合作游戲。

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