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教學目標:
1.了解故事的大致內(nèi)容,體會父母對克麗桑絲美美的呵護。
2.仔細觀察圖畫,發(fā)現(xiàn)并嘗試理解克麗桑絲美美心里的變化過程。
3.在閱讀過程中不斷產(chǎn)生自我認同感,正確認識自己的民資,不自卑,不驕傲。
教學重點:
讓幼兒仔細觀察圖畫,發(fā)現(xiàn)并嘗試理解克麗桑絲美美的心理變化過程。
教學重點:
1.創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,把幼兒帶入其中,并讓幼兒積極地與討論發(fā)言。
2.組織幼兒仔細觀察。發(fā)揮想象,學會揣摩故事的內(nèi)涵,讓幼兒有體驗的快樂。
教學步驟:
一、談話導(dǎo)入1.孩子們,你們快要上小學了。可是你們知道學校的名字嗎？（引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言）2.今天,老師也給小朋友們帶來了一本書,在大屏幕上出示書的封面,讓孩子們說出它的名字？
①讀著這個名字有什么感受？（名字太長了）②長長的名字背后發(fā)生了怎樣地故事呢？
二、講述故事1.講述出生取名（鼠爸爸和鼠媽媽有了一個可愛的女兒,他們要為女兒取個好聽的名字。鼠媽媽說："就用一朵菊花來給女兒起個名字吧！這個名字一定是完美無缺的"鼠爸爸說："就叫克麗桑絲美美菊花"）。
師：出示圖畫,讓幼兒觀察。并讓幼兒用完整地話說出克麗桑絲美美在干嘛？
2.上學前師：在父母的呵護下,克麗桑絲美美和我們小朋友一樣一天天幸福快樂地生活著（依次出示圖畫,仔細看。從圖畫中發(fā)現(xiàn)了什么,又感受到了什么？）過渡：
克麗桑絲美美有多愛她的名字呢？我們繼續(xù)往下看（依次出示圖畫）師：早上,媽媽會叫克里桑絲美美起床。
爸爸會叫她吃飯。
她還會對著鏡子自己叫自己。
提問：
出示圖片,讓孩子們找一找克麗桑絲美美的名字在哪兒？
3.第一天上學師：出示圖片,讓孩子們找克麗桑絲美美的名片？
提問：
你們怎么知道那張名片是克麗桑絲美美的名字呢？
（克麗桑絲美美的名字很長……）4.逐步引導(dǎo)孩子們把自己的名字變長？
如：
姓名↓大名+小名↓花的名字（如：菊花、桂花、荷花……）↓家長的名字5.國家,看圖片講故事（剛開始,克麗桑絲美美無比喜愛自己的名字。可是時間長了,同學們嘲笑,克麗桑絲美美很傷心,要求爸爸,媽媽改名字。爸爸、媽媽說："你的名字里有我們愛的希望,所以不能改"克麗桑絲美美有點難過）6.再上學出示圖片,講故事（當新音樂老師叫起克里斯桑美美的名字時,音樂老師說"哦,這真是一個完美無缺的名字,我也要給我的寶寶擁有一個花一樣的完美無缺的名字"。最后,音樂老師提出我的寶寶要用冬天的花的名字。）7.補充后記,把故事講完三、聯(lián)系自己1.故事講完了,讓幼兒回去自己在看一看這本書。
2.你的名字一定也有故事,去問問爸爸,媽媽吧！
總結(jié)：
小朋友們：在我們每一個父母的眼中,你們懂是獨一無二的,完美無缺的。就像你們的名字,這是你來到這個世界上,爸爸,媽媽送給你的第一份禮物,這份禮物里面充滿了愛和希望,好好珍惜自己的名字吧！
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