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活動目標：
1、欣賞故事,理解故事內容,能用語言大膽表達自己的想法。
1、讓幼兒在活動中通過語言表達與動作相結合的形式充分感受故事中的童趣。
2、體會小熊從羨慕別人的尾巴到喜歡自己的尾巴的情感經歷。
活動準備：
Ppt、音樂
活動過程：
一、播放課件,講述故事
1、播放課件（一）,引導幼兒觀察
（1）猜一猜游戲--這是誰的尾巴？（猴子--松鼠--引出小熊的尾巴）
老師：這是誰的尾巴？猴子的尾巴有什么本領？
幼兒回答。
老師小結：猴子有一條細細長長的尾巴,會爬樹,還會摘香蕉,真靈活！
老師：這是誰的尾巴？松鼠的尾巴有什么本領？
幼兒回答。
老師小結：松鼠有一天大大的尾巴,能保暖,還能......真有趣。
老師：有一個動物朋友,他的尾巴有短又小,緊緊地貼在屁股上。你們知道是誰嗎？我給你們看一點點,原來是小熊。小熊有條小小短短的尾巴,做任何事情都很方便,看小熊在干什么？
2、播放課件（二）引導幼兒觀察
（1）結合故事提問：
一天,小熊出門去玩,看見了誰？狐貍在干什么？
用什么掃地？小熊見了會怎么想？
學說：要是我有毛絨絨的大尾巴,就能用尾巴掃地了。
（2）小熊繼續往前走,看見了誰,他們在干什么？
小豬在干什么？用什么拔河？小熊見了又會怎樣想?
學說：要是我有細細彎彎的尾巴就能拔河了。
（3）小熊走呀走,又看到了誰？ 它們有怎樣的尾巴可以做什么事情？小熊見了又會怎樣想?
二、引出尾巴操,學做尾巴操
師：1、小熊看到朋友們各種各樣的尾巴真羨慕。
小熊也想有這樣的尾巴,怎么辦呢？大家來幫他想想辦法。
2、你們的辦法可真多,小熊也想了條妙計,引出尾巴操,教師示范。
3、播放課件
尾巴操有用嗎？看看他長出了誰的尾巴？小熊還想長,我們一起來幫他。
【播放音樂,師幼一起做尾巴操。】
4、播放課件
小熊長出了新尾巴,好高興呀。你們看它在做什么？
（甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴）
5、播放課件
可是不久,小熊就不高興了,為什么呀？誰來猜猜？
原來長尾巴給小熊帶來了許多不便,哪里不方便呢,誰看出來了？
（睡覺--尾巴拖到床下,洗澡--尾巴放不下,水溢出來,出門--夾尾巴）
【點擊睡覺、洗澡、出門的畫面,直觀理解長尾巴帶來的不便】
6、小熊想要自己的尾巴,怎么辦呢？
引導幼兒做出相反的尾巴操,教師先示范。
7、播放課件
小熊媽媽說："還是自己的尾巴好。"
教師：這個故事的名字叫《小熊的尾巴》 我們一起來完整的聽聽這個故事吧。
8、教師復述故事
完整播放PPT
三、活動延伸
你最喜歡你身體的哪個地方？為什么？
活動名稱：小熊的尾巴一、活動目標：1、理解故事內容,通過觀察小熊的動態、表情,嘗試把前后畫面聯系起來,并講述小熊從羨慕別人尾巴到喜歡自己尾巴的主要過程。2、學習合不攏嘴、羨慕、等詞語。3、懂得每個人都有長處,喜歡自己、欣賞自己是非常快樂的。
二、活動準備：ppt課件、尾巴圖片、尾巴操音樂。
三、活動過程：
一、猜尾巴,引起幼兒興趣1、出示尾巴圖片,讓幼兒猜猜他們會是誰的尾巴？猴子松鼠的尾巴是什么樣子的？有什么本領？
2、有一種動物,他的尾巴又短又小,緊緊貼在屁股上,會是誰呢？
二、觀察畫面,思考講述1、觀察講述,理解故事前半段圖1提問：小熊出門看到了誰？狐貍在干什么？狐貍有什么樣的尾巴？小熊看到了會怎么想？
圖2提問：他又看到了誰？小豬的尾巴長得什么樣？小熊看到了會怎么想？
圖3提問：小熊還看到了誰？他們怎樣的尾巴？可以做什么事情？小熊會怎么想？
學習說語句“要是我有什么樣的尾巴就能用尾巴干什么”討論：咱們一起給小熊想想辦法,怎樣才能實現他的愿望？
2、做尾巴操,理解故事后半段觀察畫面提問：小熊為什么要做尾巴操？請幼兒模仿小熊做尾巴操。
讓幼兒感受小熊長尾巴后的快樂與麻煩。
小結：是呀,自己的尾巴才是最好的。
三、放課件,完整欣賞,體會內涵提問：你喜歡這個故事嗎？為什么？小熊最喜歡誰的尾巴？
讓幼兒感受“做自己才是最好的。”
四、活動延伸“你們最喜歡自己身體的什么地方？為什么？”在談話中,讓幼兒感受自己有自己的天賦,珍惜和充分享有自己的天賦,喜歡自己,欣賞自己是非常快樂的。
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