活動目標
1.能學習傾聽,在翻閱繪本、觀看演示文稿和實物、共同表演等方式引導下,進一步理解繪本中詞句所表達的意識。
2.理解故事內容,懂得耐心、仔細傾聽別人講話是一種好習慣,有初步的耐心、仔細傾聽別人講話的意識。
活動準備
物質準備：故事錄音磁帶、演示文稿、繪本、實物；
經驗準備：有繪本閱讀的經驗,會一頁一頁閱讀。
活動過程
一、出示繪本,引起幼兒閱讀的興趣。
將繪本的封面展開,師：圖書封面上有誰啊？
二、播放故事錄音磁帶和翻閱繪本,進一步理解故事內容。
1.（翻到繪本正頁圖片一）
師：他來到了發明家的工作室,發明家給了小熊什么樣的物品？
2.（翻到繪本正頁圖片二）
師：大熊來到了什么地方？看到了誰？
3.（翻到繪本正頁圖片三）
師：猜猜看,這是什么地方？給了他什么幫助？
4.（翻到繪本正頁圖片四）
師：大熊又到哪里去了？
5.（翻到繪本正頁圖片五）
師：大熊又遇到了一個小販,賣給了他一個幸運墜。(中班幼兒注意力時間短,刪減六七八圖片及錄音內容）
三、師：我們一起再來聽聽故事,說說故事。
播放故事錄音磁帶和幼兒觀察實物、演示文稿,讓幼兒完整欣賞一遍
師：大熊有了什么麻煩？麻煩解決了嗎？你怎麼知道的？
小結：要幫助別人就應當像小蜜蜂那樣,耐心、仔細地聽清楚別人的請求。如果自己想請別人幫忙,一定要大膽地把事情說清楚,不能像大熊那樣吞吞吐吐。
延伸活動
玩游戲《熊媽媽找寶寶,寶寶有個小煩惱》
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