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活動目標：
1、 在有趣的音樂故事情境中，感受不同的音樂形象，體驗用串鈴表現小蜜蜂的快樂。
2、 樂意唱唱動物的歌，模仿動物的動作。
活動準備：
經驗準備：幼兒對一些動物的外形特征已有一定的了解。
材料準備：
多媒體課件《大象和小蜜蜂》。 象走、小蜜蜂叫聲的錄音。
打擊樂器：串鈴幼兒人手一個；多音滾筒一個；大鼓一個。制作“大象”一頭。
活動過程：
一、聽賞低沉緩慢的音樂，感受大象的音樂形象。
● 在森林的媒體背景中，出現低沉緩慢的音樂。
——這是什么地方？誰來了？
● 幼兒嘗試用肢體動作表現各種大大的動物，感受鼓點。
——大大的動物走路時會發出怎樣的聲音？（在音樂的節拍中加入鼓聲）
● 媒體出現大象背影，引發幼兒猜猜講講。
——誰來到了草地上？你為什么覺得是大象？
（鼓勵幼兒邊講邊做做大象的動作，如：“大象大象，你的耳朵大又大！”）
● 引入故事情境一，邊講邊演示媒體動畫。
“咦？今天的大象和平時有什么不一樣？（穿著大背心）這是一件怎樣的
大背心？”
二、聽辨蜜蜂的叫聲，感受串鈴的聲音。
● 出現蜜蜂叫聲，幼兒聽聽猜猜。
● 出現媒體蜜蜂，聽辨魔盒，感受串鈴的聲音。
-----“哪個音樂魔盒的聲音好象是小蜜蜂飛來了？”
（教師分別演奏圓舞板和串鈴）
● 幼兒聽聽玩玩串鈴，在音樂的背景中哼哼唱唱“我是一只小蜜蜂”。
三、深入故事情境，體驗玩串鈴的快樂。
● 想想說說：小蜜蜂看到了大象的花背心可能怎么想、怎么做？
● 引入故事情境二：
小蜜蜂在草地上飛呀飛，突然發現前面有許多美麗的小花，紅的、黃的、藍的、紫的……真是一個美麗的小花園呀！我去采蜜吧！（邊講邊演示媒體動畫）
● 大膽想象大象的動作，感受刮奏。
——小蜜蜂飛到大象身上，大象會怎樣？
● 出示立體“大象”，幼兒扮“小蜜蜂”進行游戲。
● 傾聽聲音的輕和響，體驗串鈴的輕響變化。
-----“小蜜蜂又飛來了，聽！有什么變化？”（由輕至響地播放蜜蜂的叫聲）
-------“你的串鈴能變出幾只小蜜蜂？”
● 幼兒再次游戲，感受鼓聲。
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