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小班語言活動兒歌教案《我有一雙小小手》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒培養語言的節奏感，了解保護手的方法，喜歡朗誦兒歌，快來看看幼兒園小班語言活動兒歌《我有一雙小小手》教案吧。
一．活動目標
1.喜歡朗誦兒歌。
2.培養語言的節奏感。
3.了解保護手的方法，發展幼兒思維和口語表達能力。
二．活動準備
1. 手的圖片。
2.《小小手》兒歌。
三．活動過程
1.出示手的圖片。
教師提問：
�。�1）這是什么？
（2）手怎么才可以發出聲音呢？
2.請幼兒用手發出聲音，例如拍掌、搓手、用手拍自己的身體、與小伙伴互相拍拍手等。
3.教師引出兒歌，并配合兒歌的節奏，加上上述的動作。
教師：現在我們用一首好聽的兒歌，加上我們的動作一起和小手一起玩。好不好？
4.教師完整地朗誦一遍。（加上動作）
5.幼兒跟著教師念兒歌，配合兒歌的節奏并且加上動作。
6. 與幼兒討論：
�。�1）如果我們的小手受傷了，手還能跟我們玩嗎？
�。�2）那小朋友要怎樣保護這雙手呢？
四．教師小結
小朋友要保護這雙小小手，首先我們愛它，怎樣愛呢？勤洗手、洗澡、剪指甲、不 要觸碰危險的東西，這樣我們的小手才會樂得笑哈哈！
附：
小小手
小小手，小小手，
一只左來一只右，
它們是我的好幫手，
我會保護這雙手。
小手百科：五指能各自向內彎曲，并能左右輕微擺動。人類透過彎曲手指做出不同的手勢，包括五指緊握的拳頭、食指與中指舉起的V字手勢及舉中指的不雅手勢等等。當有些手指豎起時，左右兩旁的手指可能會較難觸自彎下，如當其他手指彎曲時，無名指不能完全豎直，或當其他手指豎直時，小指不一定能完全彎曲，但這些情況都可透過不斷練習，放松手指肌肉及訓練手指神經來做到。普通人的手指通常只能筆直豎起，但有些人的手指天生能向外彎得更多，并能借助另一只手或其他物件來完全接觸手背，并且不會脫臼。
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