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幼兒園中班教案《拍花籮》含反思

語(yǔ)言教案日期：2019-12-24 作者：自然ォ美︱

【m.fasang.cn - 幼兒園語(yǔ)言教案】

中班教案《拍花籮》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意一起閱讀繪本，體驗(yàn)閱讀的快樂，學(xué)念兒歌，感受兒歌的韻律美，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力，快來看看幼兒園中班《拍花籮》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、學(xué)念兒歌，感受兒歌的韻律美。
　　2、愿意一起閱讀繪本，體驗(yàn)閱讀的快樂。
　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
　　4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　學(xué)念兒歌，感受兒歌的韻律美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、相關(guān)圖譜。
　　2、教學(xué)PPT。

　　活動(dòng)過程：
　　一、幼兒完整欣賞繪本，教師講述。
　　1、出示繪本，一起閱讀繪本的封面信息。
　　（1）今天，我給大家?guī)砹艘槐拘碌膱D畫書，它的名字叫《拍花籮》。（邊說邊指著封面上的字）
　�。�2）掛面上除了有這本書的名字還有些什么呢？（引導(dǎo)幼兒閱讀封面上的更多信息，一孩子們一起數(shù)數(shù)封面上小動(dòng)物的數(shù)量）
　　2、老師邊翻閱邊帶幼兒完整欣賞繪本（運(yùn)用PPT）
　�。�1）《拍花籮》這本書里究竟講了一些什么好玩的呢？讓我們一起來看一看吧。
　�。�2）老師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀繪本，（老師邊翻閱邊按原文講述）

　　二、分段這，幫助幼兒理解繪本。
　　1、《拍花籮》里講了好玩的？
　　2、根據(jù)幼兒的問答，出示相應(yīng)圖譜，結(jié)合PPT和孩子們一起回顧繪本內(nèi)容。
　　3、小結(jié)：原來《拍花籮》里藏了一首好聽又好玩的兒歌呀。

　　三、學(xué)念兒歌，游戲：我問你答。
　　1、說明游戲的玩法：老師邊念邊問，走到誰(shuí)前面誰(shuí)就來回答，你可以說你最喜歡的那段的數(shù)字，大家聽了數(shù)字一起來說說它的兒歌。
　　2、老師選一名幼兒嘗試玩游戲。
　　3、大家一起輪游戲玩，以激發(fā)幼兒學(xué)兒歌的興趣。

　　四、再次完整欣賞繪本。
　　1、這個(gè)游戲好玩嗎？讓我們休息一下，一起再聽聽這首好玩的兒歌吧。
　　2、和幼兒一起完整欣賞繪本一遍。

　　教學(xué)反思：
　　以前在課間也和孩子們玩過類似的游戲，如“兩只小蜜蜂”，能念又能做的形式非常好，而《拍花籮》是我們中國(guó)的經(jīng)典民間游戲，我想對(duì)于這樣的兒歌游戲在我們的教學(xué)中出現(xiàn)，更具傳承性，因?yàn)樗踔猎跊]有材料的情況下，就能隨時(shí)隨地拈來就玩。可不是嗎？我們好動(dòng)的小篆朋友也喜歡玩“拍花籮”游戲，為了能讓小朋友和他一起玩，他使出了全身自我調(diào)節(jié)招數(shù)，和朋友拍手念兒歌時(shí)也能很好控制自己，遵守規(guī)則了。再來看看我們班平時(shí)難得張口說話的蕓蕓小朋友，她也在游戲的過程中，輕松自如的和對(duì)面的好朋友積極念起了兒歌，也獲得了同伴游戲、交流的快樂，變得開朗許多。