大班教案《小魚找朋友》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試復(fù)述故事并體會其內(nèi)容，學(xué)會傾聽故事，并理解故事內(nèi)容，可以加入其他動物角色,使幼兒自由表演游戲，快來看看幼兒園大班《小魚找朋友》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)
　　1.學(xué)會傾聽故事,并理解故事內(nèi)容.
　　2.嘗試復(fù)述故事并體會其內(nèi)容.
　　3.可以加入其他動物角色,使幼兒自由表演游戲.
　　4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣.
　　5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動.

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會傾聽故事,理解故事內(nèi)容.
　　難點(diǎn):讓幼兒自己加入其他動物角色,讓幼兒自由表演.

　　活動準(zhǔn)備
　　1.故事圖片及故事錄音.
　　2.動物(小魚、小雞、小鳥和小蝌蚪)圖片及其頭飾若干.

　　活動過程
　　(一)開始部分.
　　通過談話,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的樂趣.
　　教師:"小朋友,你們知道小魚、小雞、小鳥和小蝌蚪的家在哪里嗎?"請幼兒自由表述,教師進(jìn)行引導(dǎo)性總結(jié).

　　(二)展開部分.
　　1.導(dǎo)入故事內(nèi)容.
　　教師:"小魚要找朋友,看看它找誰當(dāng)朋友."
　　2.傾聽故事,理解故事.
　　(幼兒聽完故事后,教師提出問題.)
　　教師:"小魚找小雞做朋友,小雞是怎么回答的?"
　　教師:"小雞和小魚做朋友了嗎?為什么?"
　　幼兒互相討論,請個別幼兒回答.引導(dǎo)幼兒說出:"小雞不會游泳!"
　　教師:"小魚找小鳥做朋友,小鳥是怎么回答的?"
　　幼兒互相討論,請個別幼兒回答.引導(dǎo)幼兒說出:"小鳥不會游泳!"
　　教師:"小魚找小蝌蚪做朋友,小蝌蚪是怎么回答的?"
　　教師:"小蝌蚪和小魚做朋友了嗎?為什么?"
　　幼兒互相討論,請個別幼兒回答.引導(dǎo)幼兒說出:"小蝌蚪會游泳!"
　　3.再次為幼兒朗讀故事.
　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽,請個別幼兒嘗試復(fù)述故事.

　　(三)結(jié)束部分.
　　教師和幼兒共同小結(jié):"小魚會游泳,小雞會走不會游泳,小鳥會飛不會游泳.小蝌蚪會游泳,就和小魚做朋友了.小朋友回去想一想,小魚還能和誰做朋友呢?"
　　活動可以讓幼兒在嘗試表演游戲中自然結(jié)束.

　　教學(xué)反思
　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),讓幼兒學(xué)會傾聽故事,理解故事內(nèi)容.并且讓幼兒知道小動物(小魚、小雞、小鳥和小蝌蚪)能提供給大家一起欣賞。幼兒在這課中能認(rèn)真的了解本課的內(nèi)容.讓幼兒學(xué)會復(fù)述故事,學(xué)會自由玩表演游戲.

小百科：朋友意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時候給予幫助。

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