大班教案《印章》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解故事，體會故事的詼諧，知道印章是我國特有的物品，了解印章的功能，探索、發現生活中印章的多樣性及特征，快來看看幼兒園大班《印章》含反思教案吧。
活動目標：
1、知道印章是我國特有的物品，了解印章的功能。
2、理解故事，體會故事的詼諧。
3、探索、發現生活中印章的多樣性及特征。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
師生共同搜集的各種印章（姓名、單位印章和玩具印章）、鉛畫紙、《愛蓋章的國王》課件
活動重難點：
知道印章是我國特有的物品。
了解印章在我們生活中的功能。
活動過程：
一、 重現經驗
敲印各自帶來的印章。
印章用什么做的，上面寫著什么，什么時候會用它？
小結：印章是我們中國特有的簽名方式，既美麗又方便。
二、 體會故事的詼諧
1、從故事名字想到了什么？猜一猜，國王可能什么時候蓋章？
愛蓋章國王身上會發生什么事。
2、觀察思考
國王都在哪些地方蓋章了？
小結：國王太愛蓋章了，到處都是國王的印章。
3、看看說說
為什么大家看到國王會頭疼？
小結：國王的印章又丑又難看，怪不得大伙都來抗議了。
4、想一想
國王該怎么辦，既能不停地蓋章，又能受到大家歡迎？
國王的印章有哪些用處？
5、完整欣賞
印章還能用在哪些地方？
活動延伸：
1、與同伴設計印章畫。
2、按自己想象制作各種印章，為大家做賀卡。
活動反思：
印章深深地吸引了孩子們的眼球，獨特的做工豐富多彩的圖案都吸引了孩子的注意力，而注意力就是學習的基礎，所以說學習主要是靠興趣，興趣是產生和保持注意力的主要條件，我們應該選擇孩子們感興趣的內容，來培養發展他們的注意力以提高學習的效率。幼兒正處于一個創造和發展的時間，我們應為他們打開創造的大門，讓幼兒在這個廣闊的空間里自由地進行創造。
小百科：印章亦稱圖章，用作印于文件上表示鑒定或簽署的文具，一般印章都會先沾上顏料再印上，不沾顏料、印上平面后會呈現凹凸的稱為鋼印，有些是印于蠟或火漆上、信封上的蠟印。制作材質有 金屬、木頭、石頭、玉石等。
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