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中班音樂教案《表情歌》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能準確掌握停頓節奏，唱準旋律，能根據生活經驗進行簡單歌詞創編，喜歡音樂活動，樂于參與，淡淡表現，養成用自然的聲音演唱的良好習慣，快來看看幼兒園中班音樂《表情歌》含反思教案吧。
活動目標
1、喜歡音樂活動，樂于參與，淡淡表現。
2、能準確掌握停頓節奏，唱準旋律，能根據生活經驗進行簡單歌詞創編。
3、養成用自然的聲音演唱的良好習慣。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
教學重點、難點
重點：掌握停頓節奏
難點：掌握停頓節奏
活動準備
1、材料準備：表情娃娃（笑 哭 生氣 鬼臉等）；兒歌，圖畫紙，筆
2、 幼兒有理解笑哭生氣等表情
活動過程
一、導入：以觀察趣味的表情娃娃來導入
二、 趣味學習
1、聽老師唱一遍兒歌，認真聽兒歌里都唱了些什么，幫助幼兒記憶歌詞
2、 教授新歌，以“啦”代唱，熟悉歌曲旋律。
3、 逐句教授新
三、歌曲對對碰
1、老師幼兒一句一句交替演唱歌曲
2、分男女娃娃演唱歌曲
3、分組演唱歌曲
4、 請能干的幼兒上講臺表演唱歌曲
四、 歌曲創編：引導幼兒創編我生氣，我傷心等
五、 畫臉譜：請幼兒畫自己喜歡的表情娃娃
六、 活動延伸：在區角游戲中表演兒歌
教學反思
本次活動因為是幼兒在游戲中經常玩的表情游戲，所以幼兒特別感興趣，跟老師的互動特別多，尤其是在請小朋友們學一學生氣、笑、哭等表情的時候，孩子們都能積極參與，課堂氛圍特別活躍。之所以會有這樣的效果不僅僅是因為這首兒歌本身的趣味性，我認為更多的是這個題材貼近 孩子們的生活，孩子們在生活中學習更容易。
本次活動不足之處在于不能很好的糾正孩子們的歌詞發音及音準。因為我園沒有鋼琴或電子琴類的樂器伴奏，幼兒時常唱不準音。這個問題一直困擾我。
小百科：表情意思是表達感情、情意。表現在面部或姿態上的思想感情。
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