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幼兒園小班教案《山羊踩痛小公雞》含反思

音樂(lè)教案日期：2019-12-29 作者：寒雪冰封

【m.fasang.cn - 幼兒園音樂(lè)教案】

小班教案《山羊踩痛小公雞》含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”，能原諒別人的錯(cuò)誤，欣賞歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力，快來(lái)看看幼兒園小班《山羊踩痛小公雞》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1. 欣賞歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。
　　2. 學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”，能原諒別人的錯(cuò)誤。
　　3. 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
　　4. 能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1. 在幼兒自由活動(dòng)時(shí)播放歌曲，讓幼兒提前熟悉旋律和歌曲內(nèi)容。
　　2. 錄音機(jī)、磁帶，山羊和小公雞的胸飾。
　　3. 主班教師和配班教師表演情景劇

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、欣賞歌曲，邊聽(tīng)邊拍手，初步熟悉故事內(nèi)容
　　今天老師要來(lái)找一找我們班哪個(gè)小朋友的耳朵最能干，老師要請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲，小朋友呀要仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完后我要請(qǐng)小朋友舉手告訴老師，歌曲里面有誰(shuí)，好不好？
　　還有啊，錄音機(jī)告訴老師，它待會(huì)給我們放好聽(tīng)的歌曲想請(qǐng)我們小朋友呢給它拍拍手伴奏好不好？
　　我們呀跟著歌曲拍出好聽(tīng)的聲音，能不能亂拍啊？
　　亂拍的話錄音機(jī)會(huì)生氣的！好，小手準(zhǔn)備！
　　師幼一邊拍手一邊欣賞歌曲。
　　歌曲聽(tīng)完了，看誰(shuí)最能干，已經(jīng)知道故事里有誰(shuí)了，請(qǐng)舉手告訴我
　　哦，故事里有山羊和小公雞對(duì)不對(duì)啊？誰(shuí)知道他們兩個(gè)人發(fā)生什么事了？
　　好，現(xiàn)在老師就請(qǐng)小朋友來(lái)看表演《山羊踩痛小公雞》，小朋友們仔細(xì)看，看看山羊和小公雞到底怎么了？他們是怎么說(shuō)的，他們的動(dòng)作怎么樣，好不好？

　　二、分段欣賞情景表演，通過(guò)提問(wèn)，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容并能模仿山小公雞的動(dòng)作進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。
　　1. 欣賞歌曲第一段的情景表演。
　　好，節(jié)目看完了，誰(shuí)知道山羊和小公雞怎么了？
　　哦，山羊呀不小心踩痛了小公雞。那山羊的動(dòng)作是怎么樣的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
　　小公雞的動(dòng)作呢？我們來(lái)學(xué)一下。它的表情是怎么樣的？我們也一起來(lái)學(xué)一下。
　　那山羊踩到了小公雞它是怎么說(shuō)的？我們一起來(lái)說(shuō)一下。
　　小朋友們你們學(xué)會(huì)山羊的動(dòng)作了嗎？現(xiàn)在，老師來(lái)唱歌請(qǐng)小朋友和老師一起學(xué)山羊做動(dòng)作，我們比一比看誰(shuí)學(xué)的最像，好不好？
　　師幼共同表演第一段山羊的動(dòng)作。
　　剛才我們看了山羊的表演，我們現(xiàn)在再來(lái)看看小公雞的表演好不好？看看小公雞被山羊踩痛后有沒(méi)有生氣，有沒(méi)哭好不好？
　　2. 欣賞歌曲第二段的情景表演。
　　節(jié)目又表演好了，小公雞有沒(méi)有生氣啊？它的動(dòng)作是怎樣的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
　　那小公雞有沒(méi)生氣啊？那它是怎么樣的？我們也一起學(xué)學(xué)看。
　　小公雞一點(diǎn)也沒(méi)生氣，那它是怎么說(shuō)的啊？我們也來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
　　小朋友們你們學(xué)會(huì)小公雞的動(dòng)作了嗎？我們一起來(lái)學(xué)小公雞來(lái)表演一下好嗎？老師來(lái)唱歌，小朋友和老師一起做動(dòng)作，看看是你們做的好還是老師做的好，好不好？

　　三、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行角色表演
　　1、教師與集體幼兒進(jìn)行角色表演。
　　哇！小朋友們表演的可真好！我們一起來(lái)夸夸自己。
　　錄音機(jī)呀剛才看了小朋友的表演，可喜歡了，想再放一次好聽(tīng)的歌，請(qǐng)我們小朋友來(lái)作動(dòng)作，你們?cè)敢鈫幔?br />　　好，我們先學(xué)山羊的動(dòng)作再學(xué)小公雞的動(dòng)作好不好？
　　師幼隨音樂(lè)進(jìn)行集體的歌表演。
　　2、請(qǐng)集體幼兒自由選擇角色進(jìn)行分組的角色表演。
　　恩，我們表演的可真好啊。我們請(qǐng)鄭老師和我們一起來(lái)表演好不好？
　　老師來(lái)表演山羊，鄭老師表演小公雞，請(qǐng)想當(dāng)山羊的小朋友來(lái)蔡老師這，想表演小公雞的小朋友到鄭老師那去。
　　當(dāng)山羊的小朋友要做誰(shuí)的動(dòng)作啊？對(duì)了，要和老師一起做山羊的動(dòng)作。當(dāng)小公雞的小朋友能不能做山羊的動(dòng)作啊？對(duì)了，你們要和老師做一樣的動(dòng)作。明白了沒(méi)有？
　　好，那我們比一比，看看是山羊做的好，還是小公雞表演的好好不好？
　　分角色進(jìn)行歌表演。

　　四、教師小結(jié)。
　　誰(shuí)表演的好啊？
　　我覺(jué)得山羊和小公雞都表演的很好，我們送自己一個(gè)大鞭炮。
　　那你們喜歡不喜歡山羊和小公雞啊？為什么？
　　對(duì)了，因?yàn)樯窖蚝托」u都是有禮貌的孩子，山羊不小心踩到小公雞就馬上說(shuō)什么？小公雞被踩到也沒(méi)生氣，馬上說(shuō)什么？
　　小朋友們你們會(huì)說(shuō)嗎？
　　那老師給了你東西要怎么說(shuō)？早上看到老師和小朋友要怎么說(shuō)？回家的時(shí)候要和老師說(shuō)什么啊？
　　好，那從今天開(kāi)始老師就來(lái)找一找我們班的小朋友，誰(shuí)最有禮貌，誰(shuí)最會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，我就把這個(gè)小獎(jiǎng)?wù)滤徒o它好不好？

　　教學(xué)反思
　　《山羊踩痛小公雞》是一首帶有故事情節(jié)的歌曲，容易幫助幼兒記憶。在欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容，懂得影響了別人要說(shuō)“請(qǐng)?jiān)?rdquo;、“對(duì)不起”之外，還讓幼兒嘗試歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。在開(kāi)始之余，教師利用前面的“甜嘴巴娃娃”來(lái)進(jìn)行故事的延續(xù)，然后在進(jìn)行分段欣賞，根據(jù)故事內(nèi)容來(lái)記憶歌詞。在最后的環(huán)節(jié)讓幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。但是課中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，就是有些幼兒對(duì)歌曲的內(nèi)容的記憶還是不能很全，經(jīng)常唱一句，忘一句，以至于在后面的表演環(huán)節(jié)孩子不能根據(jù)自己的理解來(lái)進(jìn)行表演。