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活動目標：
1.知道自己和小伙伴身上都存在著不同的優點。
2.能用語言、動作等形式表達自己內心的情感。
3.能自信大膽的參與到活動中，感受活動帶來的情感變化。
活動重點：
知道自己和小伙伴身上都存在著不同的優點。
活動難點：
能用語言、動作等形式表達自己內心的情感。
活動準備：
幼兒經驗準備：了解什么是優點
材料準備：ppt 、音樂、畫紙、畫筆人手一份
活動過程：
（一）故事導入
1.聽故事，教師提問
——畫面上有一個小女生，她的表情是什么樣子（傷心）。那他有什么傷心事呢？讓我們一起來聽吧（放ppt 到6頁）
2.繼續欣賞故事，思考問題
——小愛因為什么而難過？那他真的沒有優點么？我們繼續來聽故事（放到9）
3.教師提問并總結每個人都是有優點的。
——小愛的優點是什么？那她知道了自己的優點后高興么？
總結：其實每個人的身上都有自己的優點。
（二）出事ppt,引出小樣們的優點，激發幼兒說出自己的優點。
1. 出示小羊的ptt,播放錄音，了解小羊們的優點
——羊村里的小羊們也有自己的優點，聽聽他們的優點是什么吧？
2.講述優點的含義
——其實優點就是你身上的閃光點，是你比別人做的好的地方，是別人需要向你學習的地方
3.請小朋友說說自己的優點并對這著鏡頭做出最自信的動作
——小羊們都有自己的優點，那你的優點是什么呢？現在請你們用最自信的動作和笑容來表現一下你自己的優點。（教師做拍照記錄）
（三）繼續欣賞故事，學會發現他人身上的優點。
1.繼續播放ppt,欣賞故事
——找到了自己的優點，現在你們的心情是怎樣的？那小愛現在和你們一樣高興，讓我們繼續把接下來的故事聽完，(ppt到21頁)
2.通過提問思考朵朵身上的優點是什么
——小愛除了手暖和還有一個優點是什么？是誰幫助他找到了自己的這個優點（朵朵），那朵朵有沒有優點呢？
3.繼續欣賞最后一張ppt，總結要像朵朵學習的優點，
——原來朵朵不但教會了我們要找到自己的優點，而且還要幫助身邊其他人也找到了自己的優點。
4.教師示范說出自己好朋友的優點，引導幼兒大膽說出自己好朋友的優點
——現在，李老師要像朵朵一樣告訴楊老師她的優點是什么
（**老師，你知道嗎？你身上的優點是你特別溫柔、甜美、說起話來輕輕柔柔，讓人覺得很舒服。我會畫一張大大的笑臉來代表你的優點）。
——那你們想告訴你的好朋友她有什么優點么？你想畫什么來表示他的優點呢？
5.請1-2名幼兒講述自己內心的想法。
(1)幼兒繪畫
(2)分享畫的內容，互送給小朋友，并學習他人身上的優點
引導幼兒說：我的好朋友是###，她的優點是。。。。。。我也要像他學習他身上的優點。
（四）回看照片，表演自信歌。
拿到了畫的小朋友，你們都開心了么？那你們想不想看看剛剛你們的照片，看了你們的照 片一個個充滿自信的笑容，我突然想到了一首好聽的兒歌：《自信歌》，你們愿意說給所有的老師聽聽么？
我是最棒的，我是最好的，說我行，我就行，時刻牢記我能行，我自信，我成功，自信伴我渡一生，渡一生！
活動延伸：
把自己的優點說給自己的家人聽一聽，幼兒能發自內心的感受到自己和身邊人都是一樣的，大家都是很棒的，都有自己的優點。
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