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小班教案《小木匠》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒通過模仿聲音，體驗游戲的快樂，培養幼兒的協調能力、注意力和對節奏的敏感性，萌發幼兒熱愛勞動的情感，快來看看幼兒園小班《小木匠》含反思教案吧。
活動目標：
1、培養幼兒的協調能力、注意力和對節奏的敏感性。
2、通過模仿聲音，體驗游戲的快樂。
3、萌發幼兒熱愛勞動的情感。
4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。
5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。
活動準備：
小積木數塊，木梳數把。
活動過程：
1、聽老師唱木匠歌。
——木匠伯伯怎么鋸木頭的呀？
——木匠阿姨怎么釘釘子的呢？引導幼兒做模仿動作，并模仿聲音。
（評析：木匠如何鋸木頭和釘釘子在幼兒知識經驗范圍內，幼兒在模仿動作和聲音的過程中享受著游戲的樂趣。）
2、男孩子做木匠伯伯，女孩子做木匠阿姨，一起演唱木匠歌。
（評析：在角色扮演中，幼兒的參與熱情很高，在愉悅的氛圍中感受音樂節奏）
3、聽間奏男孩子用木梳在小積木上隨音樂做鋸木頭的動作，嘴里合著音樂的節拍發出嘰咕嘰咕。
4、聽間奏女孩子做釘釘子的動作，嘴里合著節奏發出叮叮叮叮的聲音。
5、男女孩子進行合奏，要求動作協調一致。
（評析：幼兒在合奏中體驗著合作的樂趣和游戲的快樂）
教學反思：
本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學習音樂的過程中享受音樂，課堂教學目標基本達成，不足的地方是有的個別的學生有時做一些課堂小動作，影響教學，其次是學生的主動性有些欠缺應該設計一些合作交流的環節。教師要認真反思，從教學環節設計入手，爭取減少走神的學生充分調動每個孩子學習音樂的積極性。
小百科：木匠，是指船上專門從事木工工作，管理錨設備、水艙和淡水的人。
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