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活動目標：
1.和同伴一起嘗試使用簡單的方法進行測量，引發測量的興趣。
2.理解故事內容，喜歡一寸蟲的機智，享受閱讀帶來的樂趣。
活動準備：
故事中角色局部圖，用紐紐繩制作而成的一寸，記號筆
活動過程：
1.介紹角色，引起興趣
● 今天要講的故事名字叫“一寸蟲”。
---你估計這一寸蟲大概有多長？
● （出示圖片）這就是一寸蟲，是故事里的主角，讓我們一起來聽聽故事吧！
2.閱讀故事，實踐操作
● 欣賞故事第一段，嘗試簡單的測量方法
---講述故事第一段：一寸蟲是森林里的小不點兒，誰也不把它當回事，它總是獨自慢慢、慢慢地向前爬著。一天，一只饑餓的知更鳥看見了它，想要一口吞掉它。一寸蟲說：“請不要吃我，我是一寸蟲，我會量東西。”“真的嗎？”知更鳥說：“那你來量量我的尾巴吧！量錯了我可要吃掉你。”
---操作一：幫幫一寸蟲的忙吧，兩個朋友一起，試著用一寸蟲量量知更鳥的尾巴有多長。
---交流：你量出知更鳥的尾巴有多長？是怎么量的？
---你們用幾條一寸蟲量出結果的？
小結：我們用三條一寸蟲量出了知更鳥尾巴的長度，它們從知更鳥尾巴的頂端開始，伸直了身子，一條蟲子的尾巴緊緊挨著另一條蟲子的頭，三條一寸蟲首尾相接連在一起，知更鳥的尾巴剛好三寸長。
---寸蟲量出了知更鳥尾巴的長度，順利躲過了一場災難。它能量尺寸的本領也被大家知道了，看！還有很多鳥都來找它幫忙了。
● 理解故事第二段，嘗試測量
---出示巨嘴鳥、蜂鳥、蒼鷺，你認識這些鳥嗎？
---他們會讓一寸蟲幫忙量什么部位呢？
演示課件時拓展：
蒼鷺——認識“鷺”字的上半部分，就能知道這個字怎么念。
巨嘴鳥——你猜巨嘴鳥最喜歡自己身上的哪個部位？為什么。
蜂鳥——聽說過蜂鳥嗎？它是世界上最小的鳥。要測量蜂鳥的全身，應該從哪兒開始量到哪兒結束？
---操作：幫助一種鳥測量它最喜歡的部位有多長，這次，用的一寸蟲越少越好。
●交流、記錄測量的結果。
---你測量的是哪一種鳥，測量結果如何？
---你是用幾條一寸蟲量的？有沒有比他用的蟲子更少的？
---（蜂鳥的全身）只用一條一寸蟲能量出結果嗎？（用眼睛目測剩余的距離，推測測量結果）
---（巨嘴鳥的嘴）用兩條一寸蟲可以測量嗎？（用兩條蟲首尾相接，移動第一條蟲的位置進行測量）
---（蒼鷺的腿）蒼鷺的腿很長，有4寸，只用一條蟲子有辦法測量嗎？
（通過課件的演示，幫助幼兒感知、學習首尾相接的測量方法。）
---演示課件時插問：
（圖一、圖二）猜猜一寸蟲接下來會怎么做？它會爬去哪兒（什么位置）？
（圖三）這次，一寸蟲會在哪兒做個記號？為什么要做記號？
（圖六）一寸蟲的身體移動了幾次？用一條蟲子量蒼鷺的腿，結果怎樣？
3.欣賞結尾，展開聯想
● 一寸蟲測量的本事越來越大，森林里越來越多的朋友來找它幫忙。這天，又來了一個不速之客——夜鶯。
---知道夜鶯嗎？愛唱歌的夜鶯會讓一寸蟲量什么呢？
---夜鶯的歌聲可以怎么量？你們有什么好辦法？
● 討論，拓展
---現在你能說說，這一寸蟲究竟是什么樣的蟲子？
---如果你有一條一寸蟲，你想用它幫你量哪個部位呢？
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