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幼兒園小班音樂教案《誰餓了》含反思

音樂教案日期：2020-07-26 作者：鮮花朵朵

【m.fasang.cn - 幼兒園音樂教案】

小班音樂教案《誰餓了》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒嘗試創編簡單的歌詞并進行演唱，培養初步的創造性，初步學會演唱歌曲，能大膽表現歌曲的內容、情感，快來看看幼兒園小班音樂教案《誰餓了》含反思教案吧。

　　幼兒園小班音樂教案：
誰餓了

　　音樂活動：
誰餓了

　　活動目的：
　　1、初步學會演唱歌曲。
　　2、嘗試創編簡單的歌詞并進行演唱，培養初步的創造性。
　　3、能大膽表現歌曲的內容、情感。
　　4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　活動準備：
　　小貓、小兔、小猴、小雞等木偶各一只。

　　活動過程：
　　1、幼兒律動入場。
　　小朋友，你們聽——是誰在走路呢？我們一起來學它們好嗎？
　　2、組織幼兒練聲。
　　小朋友，你們知道小貓怎么叫嗎？我們來學學小貓叫。老師還要問你們其它小動物是怎么叫的，不過你們要唱著告訴我行嗎？
　　3、出示木偶小貓引起幼兒的興趣。
　　小朋友，你們看這是誰？（一只大貓出來了）它怎么了？（肚子餓得咕咕叫）你們猜它看見誰了，那么高興？（看見了小老鼠）大貓將老鼠怎么了？（啊嗚，啊嗚吃完了）
　　4、師范唱歌曲。
　　小朋友，老師唱一首歌給你們聽，你們注意聽唱了誰？它怎么了？看見什么？結果怎么樣？
　　5、幼兒討論。
　　剛才聽到老師唱什么？
　　6、組織幼兒學唱歌曲。
　　小朋友，我們一起來學唱《誰餓了》這首歌，你覺得它餓了會有什么表情呢？
　　7、出示木偶（小兔、小猴、小雞）引導幼兒創編歌詞并演唱。
　　小朋友，我們來看看還有誰餓了？怎么唱呢？
　　8、鼓勵幼兒大膽進行創編。
　　小朋友，你們想想，還可以創編哪些小動物餓了？怎么唱呢？
　　9、活動結束。
　　小朋友，我們現在一起來模仿這些小動物邊唱邊表演好嗎？

教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。