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小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《鼠小弟爬大山》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能和老師一起表演故事，愿意跟著老師學(xué)說故事中的人物語言，培養(yǎng)幼兒傾聽的能力，快來看看幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《鼠小弟爬大山》含反思教案吧。
活動目標(biāo)：
1、愿意跟著老師學(xué)說故事中的人物語言。
2、能和老師一起表演故事。
3、培養(yǎng)幼兒傾聽的能力。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)PPT、頭飾、音樂、手偶。
活動重點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒傾聽的能力。
活動難點(diǎn)：
能跟著老師學(xué)說故事中的人物語言。
活動過程：
1、游戲：爬呀爬。
──隨著音樂“爬呀爬”爬進(jìn)課室去拍拍身體部位圖。
2、看PPT傾聽故事《鼠小弟爬大山》。
──出示PPT第一幅圖，請幼兒說說圖片上有什么？鼠小弟準(zhǔn)備去干什么？
──出示其他圖片，并按圖片順序講述故事。
3、出示手偶理解故事。
──出示鼠小弟，請幼兒說說鼠小弟背了什么？請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說說鼠小弟的書包會裝些什么東西呢？
──請幼兒說說鼠小弟出去玩，先看見遠(yuǎn)處有什么？走著走著，又發(fā)現(xiàn)了什么？最后有大山嗎？那是誰呢？
──請幼兒說說為什么鼠小弟會先看到的山是小的？后來小山為什么會變成了大山？
──鼠小弟對熊伯伯說了什么？熊伯伯是怎么回答的？
──請幼兒一起拿手偶和老師一起學(xué)說故事中人物語言。
4、師幼一起表演故事。
──請幼兒扮演鼠小弟和老師一同表演“爬大山”，引導(dǎo)幼兒在“爬山”時(shí)要對熊伯伯說出自己的想法，在“爬山”時(shí)（在老師身上爬過去）動作要小心，不能把熊伯伯弄痛。
教學(xué)反思：
教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。
小百科：鼠，哺乳動物，大約有500余種,已存在上億年歷史。分布在世界各地，有田鼠、冠鼠、倉鼠、竹鼠等。家鼠與人類關(guān)系密切，屬于有害動物，經(jīng)常遭受人類打擊。故鼠字頭頂者一個(gè)"臼"，意為"屢遭打擊，總是擊而不破，打而不盡"。
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