大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌搖籃教案

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有精煉、集中，節(jié)奏鮮明，富有韻律的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢？以下是小編整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌搖籃教案，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知、理解詩(shī)歌，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗讀詩(shī)歌。

　　2、嘗試根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編，表現(xiàn)詩(shī)歌美好的意境。

　　3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。

　　4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布娃娃和搖籃各一個(gè)；

　　2、圖片：藍(lán)天、星星、大海、小魚(yú)、花園

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：感知、理解詩(shī)歌優(yōu)美的意境；

　　難點(diǎn)：根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境。

　　（1）播放搖籃曲，感受曲子優(yōu)美、寧?kù)o、溫馨的意境。

　　（2）讓幼兒說(shuō)說(shuō)：聽(tīng)了這首樂(lè)曲，你想做什么？

　　（3）鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)用自己的手臂當(dāng)搖籃，隨著音樂(lè)搖娃娃睡覺(jué)。

　　2、初步感知詩(shī)歌。

　　（1）朗讀詩(shī)歌，提問(wèn)：“詩(shī)歌里有哪些搖籃？搖籃里哪些小寶寶？”

　　（2）教師根據(jù)幼兒的講述一邊出示相應(yīng)的圖片，一邊朗讀。

　　3、進(jìn)一步感知、理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　提問(wèn)：（1）為什么說(shuō)藍(lán)天是搖籃？

　　（2）為什么說(shuō)大海、花園、媽媽的手是搖籃？

　　（3）教師帶領(lǐng)幼兒一起完整地朗讀詩(shī)歌。

　　4、根據(jù)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

　　（1）仿編第一段。

　　在藍(lán)天這個(gè)搖籃里。除了搖著星寶寶，還搖著誰(shuí)呢？教師根據(jù)幼兒的講述，帶領(lǐng)幼兒根據(jù)詩(shī)歌原有的結(jié)構(gòu)仿編。

　　（2）教師帶領(lǐng)幼兒完整的`朗讀一遍仿編的詩(shī)歌。

　　5、朗讀詩(shī)歌《搖籃》

　　引導(dǎo)幼兒一起隨著音樂(lè)用輕柔的聲音完整地朗讀詩(shī)歌原文和仿編的詩(shī)歌。

　　活動(dòng)反思：

　　《搖籃》是一首經(jīng)典的、優(yōu)秀的兒童詩(shī)歌，它以幼兒的眼睛來(lái)描述“搖籃”，簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將“搖籃”與“寶寶”的關(guān)系表達(dá)出來(lái)，既能讓人感受到詩(shī)歌的韻律美，又極富畫(huà)面感，讓人浮想聯(lián)翩，整首詩(shī)歌洋溢著濃濃的愛(ài)意，是一篇有較高文學(xué)價(jià)值的幼兒作品。

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