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活動目標：
1.理解散文詩的內容，嘗試仿編短句“X色躲在xx里”。
2.感受優美的意境，體驗不斷發現色彩的樂趣。
重點：理解散文詩的內容，知道物體與顏色的對應關系。
難點：嘗試按照原有格式仿編短句“X色躲在xx里”。
活動準備：
顏色寶寶操作卡片（畫有眼睛、嘴巴的綠色、黃色、紅色、藍色、白色圓形色卡各一張）。
活動過程：
一、我和朋友玩游戲。
——和同伴一起玩玩蒙眼小游戲，表達自己的感受。
——用手把眼睛蒙上，你能看到什么？我們一起數“一、二、三”，睜開眼睛，你又看到了什么？
二、顏色寶寶捉迷藏。m.fasang.cn
1.回顧關于的已有經驗。
——你們玩過捉迷藏嗎？怎么玩的？
2.逐一觀察顏色寶寶的操作卡片，說出他們的名稱。
——有幾個顏色寶寶也想玩捉迷藏的游戲，它們是誰？
——捉迷藏的時候，顏色寶寶們會躲在哪里？
3.觀察掛圖，理解物體與顏色的對應關系。
——顏色寶寶都躲在了什么地方？為什么？
4.完整欣賞散文詩一遍。
——我們一起來聽一聽顏色寶寶捉迷藏的詩歌，看看你們猜得對不對。
5.理解散文詩的內容，散文詩優美的意境。
——顏色寶寶和誰玩捉迷藏？它們是怎么玩的？
——它們都藏在了哪些地方？你們猜對了嗎？
——誰能用好聽的句子來說說？（鼓勵幼兒學說完整的句子“X色躲在xx里”。）
6.嘗試根據顏色替換物體名稱進行仿編。
——顏色寶寶還想再玩一次捉迷藏,它們要換一個地方躲起來，這次請你們幫它們出出主意，躲在哪里不容易被發現呢？
——誰來說說顏色寶寶都躲在什么地方？
三、我們也來捉迷藏。
請一名幼兒在在教室里任意的地方把自己藏起來，請其他幼兒來找一找。
你找到了穿什么顏色衣服的小朋友？她（他）躲在哪里？
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