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活動目標
1.在游戲、欣賞、創作中了解生活中各種有趣的發型。
2.嘗試運用折、拼、繞、擰等多種組合方法，創造性表現整體的發型作品。
3.感受發型中蘊含的美，樂于分享團隊作品的制作經驗。
活動準備
1.經驗準備：
幼兒有玩“發型”、“走秀”游戲的經驗。
2.材料準備：
（1）課件準備:發型視頻和圖片、背景音樂等。
（2）制作材料：頭模、各種紙、扭扭棒、絨球、沐浴球、紗巾等。
活動過程
一、理解：發型秀
1.幼兒跟隨音樂節奏入場。
孩子們，你們會走秀嗎？讓我們跟著音樂一起動起來！
2. 幼兒猜測理解“發型秀”。
你們有聽說過“發型秀”嗎？你覺得“發型秀”是干什么的？
小結：發型秀就是請好多發型設計師聚在一起，在規定的時間內設計出各種各樣的發型，然后請模特在好多觀眾面前走秀。
二、欣賞：動物發型
1.幼兒欣賞視頻發型秀里各種不同的動物發型造型。
2.鼓勵幼兒大膽介紹視頻中印象最深的發型，交流制作動物發現的方法。
（1）觀看介紹，造型初印象。
剛才最吸引你的發型是哪一個？為什么？
這個發型跟動物的哪個部位特別像？為什么發型師要這樣設計？
（2）探討交流，部分與整體造型的相同點與不同點。
這些都是用動物身體的某一部分表現動物發型，找找有沒有用動物整個身體表現的？
（3）聚焦細節，進一步觀察探討制方法。
你能看出這個發型是用什么方法做出來的嗎？
小結：原來用擰、纏繞、捆綁的辦法讓發型變得更有立體感。
還有哪些發型也用了這些方法？設計師們藏在發型中的方法，你還發現了哪些？
如果讓你來設計一個動物的發型，你想設計哪種動物？最大特點是什么呢？你會用哪些材料和方法做？
3.個別幼兒嘗試用材料做立體造型。
小結：原來創作的時候，可以先想好動物最明顯的或者是最有特色的地方進行設計，做的時候用上各種不同的方法，才能更好的表現動物發型。
三、制作：合作創意動物發型
1.理解創作要求。
2.幼兒創作，教師適時指導
四、走秀：動物發型秀
抱起你們的作品，3個設計師一起跟著音樂走起來。
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