一、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 理解故事內(nèi)容，懂得遇到困難不能用哭來解決。

2. 學(xué)會(huì)說“XX，別哭了，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是小寶寶啦。”來安慰他人。

3.知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不是小寶寶了，體驗(yàn)長(zhǎng)大的成就感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒初步具有安慰他人的經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

課件、小推車、小熊玩偶

三、活動(dòng)過程：

（一）聽見哭聲，激發(fā)興趣

1.老師請(qǐng)來一位朋友，是誰呀？快和小熊打個(gè)招呼吧。

2.這是什么聲音？誰在哭呀？

小結(jié)：今天天氣真好，小熊出門去玩，突然，他聽見了哭聲，原來是小老鼠在哭。

過渡：小老鼠為什么哭得這樣傷心呢？我們一起去看看吧。

（二）觀看圖片，猜測(cè)情節(jié)

1.小老鼠

（1）小老鼠為什么哭呀？

（2）如果是你，你會(huì)哭嗎？你會(huì)怎么做呀？

（3）我們一起來安慰小老鼠吧，可以怎么說？

（4）小老鼠怎么說？（集體學(xué)說：我長(zhǎng)大了，不是小寶寶了。）

小結(jié)：如果摔跤了，可以自己站起來，不能哭鼻子哦，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，不是小寶寶了。

過渡：小熊和小老鼠一起玩，這是，它們又聽見了哭聲，是誰在哭呀？

2.小兔子。

（1）小兔子為什么哭呀？

（2）如果是你，你會(huì)哭嗎？你會(huì)怎么做呀？

（3）小熊和小老鼠會(huì)怎么安慰小兔子呢？

小結(jié)：如果吃的東西掉在地上，或是東西摔壞了，可以讓爸爸媽媽再買，不能哭鼻子，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，不是小寶寶了。

過渡：小熊、小老鼠、小兔子一起玩，這是，它們又聽見了好大的哭聲，是誰在哭呀？

3.小貓和小豬

（1）小貓和小豬為什么哭呀？

（2）如果是你，你會(huì)哭嗎？你會(huì)怎么做呀？

（3）小動(dòng)物們會(huì)怎樣安慰小貓和小豬呢？（幼兒扮演角色表演）

小結(jié)：玩玩具的時(shí)候不能爭(zhēng)搶，要做有禮貌的孩子，更不能哭鼻子哦，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，不是小寶寶了。

過渡：小熊、小老鼠、小兔子、小貓和小豬一起玩，這是，它們聽見了的哭聲，是誰在哭呀？

4.小小熊

（1）出示小推車，小小熊為什么哭呀？

（2）你會(huì)怎么做呀？小時(shí)候你哭了媽媽是怎樣哄你的呢？請(qǐng)幼兒演示。

小結(jié)：小小熊剛出生，還是小寶寶呢，它不會(huì)說話，如果餓了，尿濕了，不開心了，只會(huì)哭。剛才小朋友想的辦法真棒，現(xiàn)在小小熊已經(jīng)不哭了，它睡著了。

（三）教師總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)遷移

師：當(dāng)你看見小朋友在哭的時(shí)候，可以安慰他，告訴他：我們長(zhǎng)大了，不是小寶寶了。如果我們遇到了困難可以告訴老師或者家長(zhǎng)，表達(dá)自己的需要，不哭也不鬧。

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