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活動目標1、仔細觀察圖片,理解物體之間的關系,會對照畫面認讀漢字。
2、通過匹配活動,發(fā)揮幼兒的想象,能由一件物品想象出另㈠牛形狀相似的物品。
3、積極地參與活動,體驗活動帶來的快樂。
活動準備圖片活動過程1、游戲“猜猜猜”,引起幼兒興趣。
——出示娃哈哈瓶,請幼兒說說：這是什么?猜一猜,用它能變成什么呢?
2、出示實物圖片,請幼兒尋找相應的變形圖片進行匹配。
——教師示范在娃哈哈瓶子的下面放上用娃哈哈瓶子變出來的汽車圖片,邊貼邊說：“娃哈哈瓶子變變變,變汽車。”
——教師帶領幼兒按順序依次認識其他實物圖片。
——請部分幼兒找出相應的變形圖片并進行匹配。
提問：為什么你會把這兩張圖片放在一起?
——鼓勵幼兒與教師一起看圖片講述。
3、教師引導幼兒觀察黑板上圖片旁邊的漢字,鼓勵幼兒主動地認讀圖片旁的漢字。
4、師生看黑板上的圖片、漢字共同完整地講述畫面內容。
5、遷移已有的生活經(jīng)驗,鼓勵幼兒想象出其他物體的變化。還有什么東西可以變成另外一件東西呢?
教師帶領幼兒打開幼兒用書,師生共同完整地翻閱圖片,講述書中的內容。
6、游戲：“機器人”。
——請幼兒聽信號自由地做出各種動作,并說出自己變出的造型名稱。
活動目標：
1、仔細觀察圖片,了解物體之間的關系,會對照畫面認讀漢字。
2、通過匹配活動,發(fā)揮幼兒的想象,能由一個物品想象出另一件形狀相似的物品。
3、積極地參與活動,體驗活動帶來的快樂。
活動準備：
1、實物圖片2、變形的圖片以及漢字3、幼兒用書活動過程：
一、游戲"猜猜猜",引起幼兒興趣。
出示娃哈哈瓶,請幼兒說說：這是什么？猜一猜,用它能變成什么呢？
二、出示實物圖片,請幼兒尋找相應的變形圖片進行匹配。
1、教師示范在哇哈哈瓶子的下面放上用哇哈哈瓶子變出來的汽車圖片,邊貼邊說："哇哈哈瓶子變變變,變汽車。"2、教師帶領幼兒按順序依次認識其他實物圖片。
3、請部分幼兒找出相應的變形圖片并進行匹配4、鼓勵幼兒與教師一起看圖講述。
三、教師引導幼兒觀察黑板上的圖片旁邊的漢字,貴幼兒主動地認讀圖片的漢字。
四、師生看黑板上的圖片、漢字共同完整地翻閱圖片,講述書中的內容。
五、遷移已有的生活經(jīng)驗,鼓勵幼兒想象出其他物體的變化。
六、教師帶領幼兒打開幼兒用書,共同完整地翻閱圖片,就愛你概述書中的內容。
七、游戲："機器人"
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