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一、 活動目標：
1．理解兒歌內(nèi)容,并初步學(xué)會兒歌；2．讓幼兒掌握十二屬相的排列順序；3．通過游戲,增強幼兒合作游戲的能力；二、 活動準備：
1．教具：兩套大的十二屬相和兩張大屬相圖；2．每人一套小的屬相和一張屬相圖；3．課件《屬相歌》；三、 活動過程：
一、 引導(dǎo)幼兒說說自己及家人各自的屬相。導(dǎo)入：
師：小朋友,誰來說說你屬的是什么？你的家人他們又屬的是什么呢？
幼兒各自自由講述。
師：剛才,小朋友說了那么多人的屬相,那請你們想一想,那些人的屬相都一樣嗎？誰知道屬相一共有多少個？
二、幼兒欣賞課件,引導(dǎo)幼兒按順序給屬相排隊,并學(xué)習兒歌。
師：今天,我給你們帶來了一首兒歌《屬相歌》,我們一起來欣賞一下。
1。幼兒欣賞兒歌后提問：
師：兒歌中一共說到了幾個屬相？分別是哪些小動物？
2．根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容給小動物排隊。
師；這些小動物是怎樣排隊的呢？十二個屬相已經(jīng)排好隊了,我們一起再來聽一聽兒歌,看看這些屬相排得對不對？
3．學(xué)習兒歌《屬相歌》。
師：請小朋友看著圖上排好隊的十二屬相和老師輕輕地來朗誦兒歌,好嗎？有的小朋友有的地方已經(jīng)學(xué)會了,那請你在會的地方聲音大一些,不會的地方聲音小一些,好嗎？
三、動手操作——給十二屬相排隊。
師：老師這兒的十二個屬相已經(jīng)排好隊了。可是,在后面的桌子上還有很多的屬相還沒排好隊呢？你們愿意給它們排排隊嗎？請小朋友把那些屬相也像黑板上一樣排好,記住,要一邊輕輕念兒歌一邊排隊。請小朋友開始吧。
幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)。
師：請小朋友拿著排好隊的屬相圖坐上位。再兩個小朋友互相看看排好隊的屬相圖對不對？讓我們看著屬相圖再把兒歌來朗誦一次,好嗎？
四、比賽——屬相排隊。
師：小朋友,快看,我這兒還有兩組沒排好隊的屬相,你們愿意再給它們排排隊嗎？這次呀,我們來比賽,好嗎？我們小朋友分成兩組,十二個小朋友一組,然后一個接一個,每人給一個屬相排隊,看看哪一組排得又快又對,又快又對的那一組每人將得到一個小蘋果。
小朋友,你們聽明白了嗎？
幼兒進行比賽。
五、小結(jié)：
師：小朋友,今天我們學(xué)會了給十二屬相排隊的本領(lǐng),你們開心嗎？我們再把今天學(xué)到的本領(lǐng)去教給你們的好朋友,好嗎？
屬相歌一個人,有一個,每家都有好幾個,數(shù)起來,十二個,小朋友猜猜是什么？
小老鼠,排第一,個頭不大真神氣。
老牛第二,虎第三,兔子第四跑得快。
龍第五,蛇第六,馬是老七不落后。
羊第八,猴第九,十是公雞跟著走。
狗排十一汪汪叫,老豬最后來報道。
猜一猜,想一想,十二屬相不一樣,到底你是哪一個？
爸爸媽媽跟你講。
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