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中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)：小豬嘟嘟學(xué)跑步

語(yǔ)言教案日期：2017-01-07 作者：舊心酸。

【m.fasang.cn - 幼兒園語(yǔ)言教案】

《小豬嘟嘟學(xué)跑步》

活動(dòng)目標(biāo)：

（一）認(rèn)知目標(biāo)

1.通過電腦多媒體教學(xué),激發(fā)幼兒參與講述圖片內(nèi)容的積極性。

2.通過語(yǔ)言表達(dá)圖意,培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,語(yǔ)言的連慣性。

（二）情感目標(biāo)

通過鼓勵(lì)幼兒大膽自信地講述畫面內(nèi)容,理解圖書中所表達(dá)的內(nèi)容,知道做什么事情都要堅(jiān)持才能取得成功的道理。

活動(dòng)重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面細(xì)節(jié),理解故事內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事大書,PPT,多媒體。

活動(dòng)方法：

1.觀察法 2.講述法 3.表演法

活動(dòng)過程：

（一）開始部分。

教師和幼兒隨《快樂小豬》的音樂入場(chǎng)。

（二）基本部分。

一、出示繪本,介紹圖書名稱,認(rèn)識(shí)書中主要人物,激發(fā)幼兒的興趣。　

師：老師請(qǐng)來了一個(gè)新朋友,看看它是誰(shuí)?

這是小豬,它有一個(gè)好聽的名字叫嘟嘟我們和它打個(gè)招呼吧。

小豬嘟嘟很可愛,它可愛學(xué)習(xí)了,他要學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng),猜猜是什么本領(lǐng)？

二、初次閱讀PPT,幼兒欣賞《小豬嘟嘟學(xué)跑步》的課件,了解圖畫書的內(nèi)容。

——出示PPT1：小豬嘟嘟看見誰(shuí)在跑步？他覺得跑步真是太“？”了（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“帥”）,他也想怎么樣？

——出示PPT2：看看小豬嘟嘟在干什么？小朋友們都來學(xué)學(xué)跑步的動(dòng)作（學(xué)習(xí)用身體表現(xiàn)詞語(yǔ)）。跑步累不累呀？你怎么知道小豬嘟嘟跑步累呀？？（引導(dǎo)幼兒觀察圖畫細(xì)節(jié)：小豬嘟嘟流汗了）小豬嘟嘟說：“哎,真累呀,還是回家睡覺吧”

——出示PPT3：小豬嘟嘟想起了誰(shuí)?(山羊老師)山羊老師是怎么說的？(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：堅(jiān)持)。

——出示PPT4：小豬嘟嘟是怎么想的？？他一定要跑到哪里？（引導(dǎo)幼兒觀察圖畫細(xì)節(jié)：山頂）。

——出示PPT5：誰(shuí)飛來了呀？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小蝴蝶）怎么對(duì)小豬嘟嘟說的？

——出示PPT6：誰(shuí)又蹦蹦跳跳的追上來？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小兔子）他對(duì)小豬嘟嘟怎么說的？

——出示PPT7：路過水塘,誰(shuí)看見嘟嘟跑步？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙）他又是怎么說的？

——出示PPT8：斑馬跑來了,他對(duì)小豬嘟嘟又是怎么說的？

——出示PPT9、10：要是你聽了這么多小伙伴的話,你會(huì)怎么想？怎么做呢？？嘟嘟又是怎么想？怎么做的？（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：嘲笑）

——出示PPT11：觀察圖畫,看看,嘟嘟成功了沒有？你怎么知道嘟嘟成功了？（引導(dǎo)幼兒觀察圖畫細(xì)節(jié)）。

三、完整觀看PPT,加深對(duì)故事的理解。。

——提問：故事的名字叫什么？

——教師根據(jù)課件生動(dòng)的講述故事。

——教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表示故事情節(jié),學(xué)說故事中小動(dòng)物和嘟嘟的話。