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活動目標:
1、觀察閱讀圖畫故事,感知認識身體各個部位的名稱。
2、隨著音樂有節奏地用語言講述故事中重復的象聲詞,并用身體動作表現洗澡情景。
3、能一頁一頁地翻閱圖畫書,養成良好的閱讀習慣。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、音樂磁帶《洗刷刷》和錄音機一臺。
3、幼兒欣賞過《洗刷刷》音樂。
4、實物展示儀、電視機一臺。
活動過程：
一、通過語言,引出閱讀活動。
1、教師：小朋友,你洗澡嗎？你在哪里洗澡？你和誰在一洗澡？你們是怎么洗澡的？
2、教師：今天,我們一起來讀一篇有趣的圖畫故事《在澡堂里認識自己》。
二、幼兒閱讀圖畫書。
1、出示幼兒用書,引導幼兒打開相應的畫面,提醒幼兒一頁一頁地翻閱畫面。
2、教師關注幼兒閱讀,并與個別幼兒進行交流。
3、教師：圖畫書一里有誰？講了什么故事？
三、師生共同閱讀幼兒用書。
教師用實物展示儀放大幼兒用書帶領幼兒一頁一頁地翻閱畫面,并用象聲詞表達洗澡時發出的聲音。
四、表演故事中的洗澡動作,講述洗澡發出的聲音。
1、教師帶領幼兒看圖完整呢感地閱讀故事。
2、:教師熊爸爸和小熊在一起洗澡,他們洗了那些地方？是怎樣洗的？發出了什么聲音？
3、啟發幼兒用身體動作模仿故事中洗澡的情景,引導幼兒邊做動作邊重復講述象聲詞2-4遍。
4、啟發幼兒想一想,說一說：你家里洗澡的時候,最喜歡洗什么地方？洗澡的時候發出什么聲音？
五、音樂活動：洗刷刷。
1、教師：小熊個爸爸在一起洗澡,真好玩呀！小朋友我們大家在一起洗澡玩好嗎？
2、播放《洗刷刷》音樂,讓幼兒自己找個空地方,隨著歡快的音樂節奏,自己洗澡或和同伴相互洗澡,鼓勵幼兒清晰身體的不同地方,感知洗澡的樂趣。
活動延伸：
準備中我還畫了熊爸爸和熊寶寶的圖。
活動以熊爸爸和熊寶寶出去活動后出汗了為開始,引起幼兒的興趣。
活動反思：
活動中通過學習熊爸爸和熊寶寶洗澡,并用象聲詞發出洗澡的聲音,讓幼兒更感興趣,幼兒學起來也容易記住,在不知不覺中知道自己身上的各個部位。活動中還讓幼兒學熊爸爸和熊寶寶洗澡,并邊洗澡邊嘴巴發出象聲詞。最后讓幼兒聽音樂一起洗澡,讓幼兒進一步感知洗澡的樂趣。
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