設(shè)計(jì)思路：我們是小一班,孩子們平時(shí)都特別喜歡聽(tīng)故事,尤其是擬人化的動(dòng)物形象更是感興趣。而且結(jié)合班里的情況。現(xiàn)在都是一個(gè)孩子,都以自我為中心,不知道互相謙讓,時(shí)常發(fā)生搶玩具,推擠,吵架的現(xiàn)象,針對(duì)這一現(xiàn)象我就設(shè)計(jì)了這么一堂課,利用生動(dòng)形象的故事來(lái)教育孩子們,比干干的講道理要深刻的多。

　　目標(biāo)：１喜歡聽(tīng)故事,并理解故事內(nèi)容。

　　２初步知道互相謙讓。

　　準(zhǔn)備：ppt客件

　　過(guò)程：１講第一遍故事。

　　今天老師要給小朋友講一個(gè)故事,故事的名字叫《小黑羊和小白羊》老師開(kāi)始講故事,要求生動(dòng),以引起幼兒的興趣。講完第一遍故事后,老師提問(wèn)："故事的名字叫什么？故事里面都有誰(shuí)？故事中發(fā)生了什么事？"

　　２講第二遍故事。（放ppt客件）

　　那我們想不想,看看小黑羊和小白羊到底長(zhǎng)什么樣子呢？幼兒回答"想"老師根據(jù)故事情節(jié),邊放ppt邊講故事。故事講完后提問(wèn)。１小黑羊和小白羊?yàn)槭裁吹舻胶永锶ィ浚苍趺醋鲂『谘蚝托“籽蚓筒粫?huì)掉到河里去了？３在日常生活中,我們小朋友應(yīng)該怎么做？（如玩玩具的時(shí)候,洗手的時(shí)候,玩滑梯的時(shí)候,喝水的時(shí)候）

　　在幼兒回答問(wèn)題的時(shí)候,如果幼兒回答不上來(lái)互相謙讓,老師要給予幼兒引導(dǎo),如果還答不出來(lái),就給孩子現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)演示,讓孩子知道如果小黑羊和小白羊知道互相謙讓就不會(huì)打起來(lái),也不會(huì)掉到河里去了。在日常生活中我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)互相謙讓,玩玩具的時(shí)候不應(yīng)該搶,不吵架,不打鬧。等等給孩子做一個(gè)小結(jié)。

　　反思：１在講這個(gè)故事的時(shí)候,我一定要把這個(gè)故事背熟,掌握故事中人物的心理特點(diǎn)。用生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)要把他們區(qū)分開(kāi)來(lái)。從而引起孩子的興趣,達(dá)到你的教育目標(biāo),起到教育孩子的最終目的。

　　２如果現(xiàn)場(chǎng)有一個(gè)平衡木,讓幼兒感覺(jué)下平衡木很窄很窄怎么樣才能過(guò)去,就更好了。

　　３提問(wèn)的方式要有層次性,在細(xì)節(jié)提問(wèn)方面再注意些,把你想達(dá)到的教育目標(biāo),用細(xì)節(jié)提問(wèn)的方式,引到所需要的點(diǎn)上。

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