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教學目標：
1．初步理解散文詩,了解媽媽和孩子愛的表達方式。
2．嘗試用動作和語言表達對散文的理解。
3．嘗試創編散文,體驗媽媽和孩子之間愛的情感。
教學準備：PPT、音樂。
教學過程：
一、說一說 抱一抱（經驗再現,導入課題）師：小朋友真有禮貌,宋老師忍不住想要抱抱有禮貌的寶寶,誰愿意和我抱抱？
師：恩,和小朋友擁抱的感覺真好！
師：今天,我們這里還來了一群小動物（PPT1）,誰來啦？
二、聽一聽 說一說（一）第一遍欣賞散文提問：小動物會擁抱嗎？它們會怎么抱呢？（幼兒表達自己的想法）（二）第二遍欣賞散文：
1. 象媽媽和象寶寶是怎樣擁抱的？
鼻子勾住鼻子。
它們說了什么？
教師提煉總結：陽光照在森林里,象媽媽和象寶寶親密的擁抱,它們把鼻子勾在一起,微笑的說："我愛你"。
師：小朋友,我們一起來說說好嗎？
2. 狗媽媽和狗寶寶是怎樣擁抱的？
師：哎呀,它們還把臉貼在了一起。還說了？ 幼：我愛你！
師：散文里的話也很好聽哦！我們一起來說說看！
老師扮演狗媽媽,請一位幼兒扮演狗寶寶表演,其他幼兒一起用好聽的話說一說總結：陽光照在草地上,狗媽媽和狗抱抱親密的擁抱,它們把臉貼在一起,微笑的說："我愛你"。
3、長頸鹿媽媽和長頸鹿寶寶的擁抱有點特別哦,它們是怎么擁抱的？
屁股靠屁股：請幼兒兩兩合作表演。
幼兒一起用好聽的話說一說。。
（三）它們擁抱在一起心情怎么樣？（開心的）臉上是什么表情的？
�。ǖ谌呅蕾p散文,幼兒跟著老師一起說）幼兒表演散文三、說一說 學一學提問：它們擁抱的動作多有趣、多溫暖呀,它們在抱抱的時候還說了什么？
小朋友,它們在抱抱的時候除了說：“我愛你”還會說什么呢？（發散,不拘泥于一種形式）四、說一說 編一編小動物們和媽媽擁抱了,你們想和媽媽擁抱嗎？老師給大家帶來了一些照片,誰來啦？
師：陽光照進窗戶里,媽媽和開心親密的擁抱,他們把手拉在一起,微笑地說：我愛你！
�。ㄓ變悍戮帲┛偨Y：小朋友,今天我們一起聽到的這篇散文名字就叫《親密的擁抱》,聽了散文以后你的心里有什么感覺？ 幼兒：開心,溫暖,可愛,等等。
師：（聽音樂,）原來擁抱時這么一件快樂的事情,媽媽和寶寶為什么要擁抱在一起呢？
點題總結：因為彼此相愛,所以它們要擁抱在一起。
師：剛才還有許多小朋友沒來得及把好聽的話說出來,今天回家后送給媽媽一個大大的擁抱,并且對她說一句好聽的話,好嗎散文：親密的擁抱清晨,太陽公公出來了。
陽光照在森林里,象媽媽和象寶寶親密的擁抱,它們把鼻子勾在一起,微笑的說："我愛你"。
陽光照在草地上,狗媽媽和狗抱抱親密的擁抱,它們把頭靠在一起,微笑的說："我愛你"。
陽光照在大樹旁,長頸鹿媽媽和長頸鹿寶寶親密的擁抱,它們把屁股靠在一起,微笑的說："我愛你"。
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