活動目標：
1、通過游戲活動,嘗試用身體不同部位表現各種刷刷子的動作。
2、能大膽在集體面前表演,體驗共同游戲的的樂趣。
活動準備：
1、歌曲磁帶《嘻刷刷》
2、各種刷子（馬桶刷、鞋刷、眉刷、牙刷、沐浴刷、洗衣刷……）3、海綿塊和幼兒人數相等。
4、幼兒初步認識一些刷子,知道刷子名稱和用途。
活動過程：
一、以“摸箱形式”認識各種刷子名稱及作用（1）出示“魔術箱” 引出興趣,請個別幼兒摸一摸,說說里面有什么。
引導語：
老師請來了一個神秘的小客人,他就藏在這個小箱子里呢,想知道他是誰嗎？請小朋友來摸一摸,說一說你摸到的是什么？
�。�2）出示沐浴刷引導語：
老師要把我們的小客人請出來了,小眼睛看仔細了,是誰�。浚ㄣ逶∷ⅲ┨釂枺�
1、沐浴刷是做什么用的？（洗澡）2、教師帶領幼兒一起隨著音樂一起動起來---做洗澡的動作。
�。�3）逐一出示箱子里各種刷子,說說這是什么刷子,它可以干什么用呢？并嘗試用動作表現刷刷子的動作。
引導語：
今天,這個小刷子還請來了它的很多好朋友呢,我們一起把它們請出來吧,（鞋刷、眉刷、洗衣刷、馬桶刷）二、跟著音樂《嘻刷刷》,嘗試用身體不同部位有節奏的表現各種刷刷子的動作。
（1）出示“神奇刷”,并分發給幼兒師：剛才小朋友認識了這么多刷子,老師這里還有一種“神奇的刷子”,為什么叫它“神奇刷子”呢,因為你想讓它變成什么刷子它就可以成為什么刷子,你們想不想要阿？
�。�2）將各種刷子逐一掛于黑板上,按照其順序幼兒嘗試用身體不同部位表現各種刷刷子動作牙刷--眉刷--鞋刷--洗衣刷--沐浴刷--馬桶刷三、幼兒嘗試為同伴用沐浴刷刷身子,體驗為同伴幫忙的樂趣。
�。�1）師：剛才寶寶們都為自己刷了很多東西,你們愿不愿意為別人為你的好朋友來刷一刷呢？
�。�2）找到一個好朋友,跟著音樂,嘗試為同伴洗刷。
�。�3）送“神奇刷”寶寶回家。
四、拓展經驗,引發對其他刷子的探索認識。
師：剛才我們寶寶認識了那么多刷子,那么除了這些刷子你還知道其他刷子嗎？我們回家再去找找看還有那些刷子,它有什么用呢？
嘗試用身體不同部位表現各種刷刷子動作。
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