活動內(nèi)容 故事：大尾巴和小尾巴
活動目標(biāo) 1. 在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,幼兒能簡單復(fù)述故事內(nèi)容。
2．通過學(xué)習(xí)故事,讓幼兒認(rèn)識美麗的海底世界。
活動準(zhǔn)備
課件《大尾巴和小尾巴》,大尾巴魚和小尾巴魚（剪好的圖片）。
活動重、難點 初步理解故事內(nèi)容,并能簡單復(fù)述。
教學(xué)方法與手段 直觀演示法,游戲法,多媒體輔助教學(xué)法。
一、教師先后出示大尾巴魚和小尾巴魚的圖片,引導(dǎo)幼兒進入故事情節(jié)的氛圍。
1．師：小朋友看一看它是什么？它長什么樣子？我們叫它大尾巴魚。那這一條魚呢？我們叫它什么呢？這兩條魚的家在哪里？
2．師：今天老師就帶小朋友去看看美麗的海底世界,看一看大尾巴魚和小尾巴魚在干什么？
二、播放DVD。
1．教師播放DVD,在暫停處進行提問。
師：海水把藏在石頭縫里的小魚卷在了一起,它們會不會見面？見了面會說什么？這兩條魚可不是一般的魚,它們是大尾巴魚和小尾巴魚,它們也會說“你好”嗎？
2．教師繼續(xù)播放完DVD。
三、示范講述。
幼兒看看幼兒用書,聽教師完整地講述一遍故事。
1．第一幅跨頁圖畫。
師：在美麗的海底,大尾巴魚和小尾巴魚有沒有住在一起？它們開心嗎？為什么？
師：兩條小魚都只看到了自己的缺點,它們覺得自己太難看了,一個說自己尾巴大,一個說自己尾巴小,所以都藏在石頭縫里不愿意出來玩。
2．第二幅跨頁圖畫。
師：海底卷起了一陣海流,把兩頭小魚卷在了一起。接下來會發(fā)生什么事呢？它們見了面之后會不會更加不開心呢？
3．第三幅圖畫。
師：大尾巴魚和小尾巴魚終于見面了,它們在干什么？
師：它們在說什么？（引導(dǎo)幼兒回答之后,教師再閱讀畫面內(nèi)容確認(rèn)幼兒的回答。）
4．第四幅圖畫。
師：大尾巴魚和小尾巴魚見面之后高興不高興？為什么？
師：大尾巴魚聽到有人夸自己的大尾巴漂亮,所以很開心。小尾巴魚聽到有人夸自己的小尾巴漂亮,所以也很開心。
5．大尾巴魚和小尾巴魚都因為得到了別人的夸獎,所以很高興。小朋友們也要能看到別人的優(yōu)點,經(jīng)常夸獎別人,這樣才會很開心很快樂,對不對？
四、引導(dǎo)幼兒跟著動畫簡單復(fù)述故事。
師：那我們一起看著動畫講講《大尾巴和小尾巴》的故事吧。
【幼兒園小班語言教案：大尾巴和小尾巴】相關(guān)文章：
• 幼兒園大班語言活動：小老鼠和大老虎
• 幼兒園大班語言教案：猜謎學(xué)謎游戲
• 幼兒園小班生活活動：故事——講衛(wèi)生的小公勺
• 幼兒園大班語言《傻小熊種蘿卜》教學(xué)反思
• 幼兒園小班語言活動教案：春風(fēng)
• 小班語言：樹婆婆與鳥娃娃
• 幼兒園大班語言活動教案：神奇的小火車
• 幼兒園小班語言活動：“板凳”汽車
• 幼兒園大班語言教案：寓言 守株待兔
• 小班語言教案童謠《九月九》
• 幼兒園大班語言教案：小熊賣水果
• 幼兒園小班語言活動：圓圈圈寶寶
